五上美术教学计划grass

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1、2014—2015年度五年级上册美术教学计划一、学情分析：本年级共有学生31人，年龄在10-11岁。他们对美术基础知识有一定的了解，动手能力较强，所以本学期教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。二、学期总目标：在教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生的美术素养和兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操，增强学生的环保意识。三、全册教材分析：教材的结构体系：造型

2、•表现、设计•应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏等。德育渗透点：本课程以激发学生的美术素养和兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操，增强学生的环保意识。发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操，渗透德育。重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文精神。难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操。四、教学准备：水桶、调墨盒、颜料、宣纸、刀具、毛笔、胶水等。五、教学方法及措施：1.重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积

3、极为学生创设有利于创新精神的学习环境。2.采用多种教学方法，加强师生的双边关系，即重视教师的教，又重视学牛的学，确立学生的主体地位。3.改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，激发学习兴趣。五、教学进度:周次教学内容课时11•色彩的对比2课时22.色彩的和谐2课时33.美丽的纹样2课时44.趣味文字2课时5国庆放假65.画龙点睛6•快乐刮画2课时77.无笔画2课时8&鸟语花香2课时99诗情画意2课时1010.彩墨脸谱2课时1111•陶泥的世界2课时1212.元宵节里挂彩灯2课时1313.太空新居2课

4、时1414.会跳的玩具2课时1515.神奇的装饰柱2课时1616.电脑美术2课时1717.电脑动画2课吋1818.美术学习记录袋2课时1919.爱护家园2课时2020.珍爱国宝2课时2014—2015年度六年级上册美术教学计划一、学情分析：本年级共有学生28人，年龄在11-12岁。本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合

5、运用能力较差，有待进一步地提高。二、学期总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、全册教材分析：教材的结构体系：1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激

6、发丰富的想象力与创造愿望。2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。1.欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。2.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。徳育渗透点：本课程以激发学生的美术素养和兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操，增强学生的环保意识。发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美

7、情操，渗透德育。教学重点：1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。3.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过槓物籽粒，纤维线材、织物等材料的平而拼贴进行造型设计。教学难点：1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。3.用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。四、教学准备：水桶、调墨盒、颜料、宣纸、刀具、毛笔、胶水等。五、教学

8、进度：周次教学内容课时11.基本形体切挖2课吋22.点的结合2课吋33.远去的路2课吋44.线