【教学资源】讨论反应热考题中的若干问题

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1、讨论“反应热”考题中的若干问题黄明建整理口前,高屮化学关于反应热的知识考查目标主要有两点:1、“反应热”以及与反应热相关的“燃烧热”、“中和热”、“焙变”、“键能”等概念。2、有关反应热的计算(包括对相关物理量的规范表述),尤具是对盖斯定律的理解和应用。此外,就是考查对相关坐标图象和数据表格的解读能力。需耍说明的是,利用反应物和牛成物所含化学键的键能计算出的反应热或AH,通常只是近似值。因为反应热(或AH)的大小不仅与物质所含化学键的键能有关,还与物质的状态变化(相变焙)等因素有关。并现行高中化学选修4在“焙变反应热”-•节中所说的化学键的键能实际是特指共价键。这又引出一个问题:并不是所

2、有物质都含冇共价键,例如氯化钠晶体,其中Na—和CT是通过离子键结合的,而离了键的强度并不是用“键能”而是用晶格能來衡量。这些都需要教师在解读教材时引起注意,以便在教学中把握好度。一组关于反应热的试题解析1.(2012江苏卷,4)某反应的反应过程中能量变化如图所示(图中&表示正反应的活化能,经表示逆反应的活化能)。下列冇关叙述正确的是()A.该反应为放热反应B.催化剂能改变该反应的恰变C.催化剂能降低该反应的活化能D.逆反应的活化能人丁•止反应的活化能【解析】考生对该图应有的理解主要集中在三点:(1)的大小和正负值是由反应物和生成物的总能量相对高低来决定的,与催化剂的使用与否无关;(2)

3、图象所示催化剂能降低该反应的活化能,加快化学反应速率;(3)催化剂的使用虽然不能改变该反应的焰变值,但能通过改变化学反应速率来影响实际反应中的温差。这类题在设计考点时通常不全面展开,本题也没有以第(3)点来设计考点,难度较低。依据图中生成物的总能量高于反应物的总能量,反应为吸热反应,A错;反应的焰变只与反应物与生成物的总能量差有关,与活化能大小无关;图象也显示催化剂可降低反应的活化能而影响反应速率,但不会影响焰变,故B错,C正确;图中&为正反应活化能,民为逆反应活化能,&>◎,D错误。【答案】C1.(2011±海卷,11)根据碘与氢气反应的热化学方程式(1)I2(g)+H2(g)二2HI

4、(g)△H=-9.48kJ/mol(2)I2⑸+H2(g)二2HI(g)A77=+26.48kJ/mol下列判断正确的是()A.254gI2(g)中通入2gH2(g),反应放热9.48kJB.lmol固态碘与lmol气态碘所含的能最相差17.00kJC・反应⑴的产物比反应⑵的产物稳定D.反应⑵的反应物总能量比反应⑴的反应物总能量低【解析】该题要求考生具备以下认知:(1)无论是可逆反应还是不可逆反应,△丹是由手莎爹加反应的物质的量及状态决定,不能单由反应中提供的某物质的量决定;(2)对于相同量的同一物质,应该是物质处于固态时比气态时的能最要低;相同状态的同一物质,其能量大小就相同,稳定性也

5、相同。因为上述反应是可逆反应,所提供254g【2(g)不可能全部转化成2molHI(g),A错;利用盖斯定律由(1)・(2),得:I2(g)=I2(s)H=・35.96kJ/mol,即lmol固态碘比lmol气态碘所含的能量低35.96kJ,B错;因为两个反应中HI存在的状态完全相同,故同样稳定,C错;因为相同量的比仗)的能量相等,又由上述分析已知:相同物质的量的【2⑸比I2(g)能量低,故D正确。【答案】D3・(2013重庆卷,6)已知:P4(g)+6Cl2(g)=4PCl3(g)H=akJmol-1P4(g)+10Cl2(g)=4PCl5(g)AH=bkJmol-1,P4具有正四

6、而体结构,PS中P・C1键的键能为ckJmol-1,PCI3中P・C1键的键能为1.2ckJmol-下列叙述止确的是A.卩・卩键的键能大于戸・。键B.可求Cl2(g)+PCl3(g)=PCI5⑸的反应热A.C1-CI键的键能为(b-a+5.6c)MkJmol-1B.P・P键的键能为(5a・3b+12c)/8kJmol-1【解析】该题要求考生能够了解:(1)通常是原子半径越大,形成的共价键的键长越长,键能越小;(2)具有正四面体结构的旳分子中含有6个P・P键;(3)化学键的键能是表示断开1摩尔化学键所需要吸收的能量,为正值;(4)热化学方程式中H二工(反应物的键能)•工(生成物的键能),

7、即恰变约等于反应物断键时吸收的能量与生成物成键时放出能量的代数和。并要求考生能够合理运用盖斯定律。因为P原子比C1原子半径大,故推测很可能P・P键小于P・C1键的键能,A错;因不知道PCl5(g)转化成PCMs)的热效应所以无法确定Cl2(g)+PCl3(g)=PCl5(s)^,B错;设P・P键的键能为x,Cl・Cl键的键能为y,得方程组:6x+6y-12x1.2c=a①6x+l0y-20c=b②解得:x=(5a・3b十12c)/1

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