优秀教师转正定级自我鉴定范文

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时间:2019-08-27

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1、第一篇:教师转正定级自我鉴定转眼间,从XX年年12月份参加工作至今已近一年,经过这一年的努力工作和不断学习,我获益良多。在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失,发扬好的地方改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路。作为一名刚刚毕业的大学生,虽然有四年的专业知识学习,但是实践的东西接触的少,对许多现场问题不了解。面对这种情况,依靠自己认真的学习,促成自身知识结构的完善和知识体系的健全,让白己尽早、尽快的熟悉工作情况,少走弯路。在接触到新的陌生的领域时,缺少经验,对于业务知识需要一个重新洗牌的过程,自己在同事的帮助下,逐渐融

2、入到崭新的工作生活中。在学习生活上,慢慢完成了学生角色的转变,逐步进入工作状态,努力开展工作。记得初来学校参加工作,完全陌生的环境和生活状态,也曾经很担心不知该怎么与人共处,该如何做好工作。但是学校宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇以及在各位领导和同事的关心和帮助下,让我完成了从学生到老师的转变。通过近一年的体验已经逐渐适应了这边的工作状况,对于领导们的关心和关怀,我感到了很大的动力和压力,争収在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报。不仅能够弥补口己耽误的工作学习而且能够有所成就。我在领导和同事的帮助下,我已经有了很大的

3、进步。但我深知自己还存在一定的缺点和不足,主要表现在以下几个方面:1、对学校的工作任务能认真完成,但积极性不够;2、与学校的领导和同事们在思想和工作业务交流不够;3、自己的整体素质和业务能力还有很大的差距,待进一步提高。4、对业务的学习还不够,以后一定要加强。过去的一年,是不断学习、不断充实的一年,是积极探索、逐步成长的一年。我也深知,在业务知识上,与自己本职工作要求还存在有一定的差距。要按校领导的要求:年轻人就要努力学习理论认,真钻研业务。在今后的工作和学习屮,自己要更进一步严格要求自己,加强思想美德、业务知识方面的学习,认真总

4、结经验教训,克服不足,要始终保持一种积极向上的心态,努力做好自己的本职工作。第二篇:教师转正定级自我鉴定范文光阴似箭,tl月如梭,转眼I'可,我踏上教师岗位已有一年多的吋I'可。现将任教期间的工作情况总结如下:一•思想政治方面:我始终坚持党的教育方针,遵循教育规律和学生成长、成才规律,热爱学生。通过参加学校组织的政治学习等形式,不断加强自己的理论修养,树立了正确的价值观和教育观念。并且积极参加学校组织的活动,结合实际教育教学管理当屮的许多问题,理论联系实际,提高了自己的道德修养和政治理论水平。在以后的教育教学屮我要进一步加强师德修

5、养,遵守职业道德规范,以身作则,言传身教,为人师表,以白己良好的思想和道德风范影响和培养学生,做一名徳才兼备的老师。二•工作态度方面:严格要求自己,服从学校领导的安排,积极做好各项工作,坚守教学工作岗位,一心一意热爱人民教育事业。我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退,不缺勤,并时时处处严格要求白己,处理好个人学习与学校工作之间的关系。在教育教学上,严格遵守教师职业道徳规范,关心爱护学生,建立了良好的师生关系,在学生屮树立了良好的形象。三.教育教学方面:我作为一名新教师,没有任何经验,为了使自己尽快适应工作,我认真备课上课,

6、每次上课前我都查阅各种详细的资料,参考别人的教案写出符合自己的教学设计。在课堂教学中,我关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。通过学校组织的青蓝工程班主任交流座谈会等活动使我在育人、教学、班主任工作、教材研究、教法、辅导方法等方而有了很大程度的提高。在参加新教师培训活动中,我认真记笔记,汲取其他老师的宝贵经验,努力提高自身的教学育人水平,加强自身学习,研究教材、教法,及时反思。一年多的时I'可很短暂,虽然在教育这门博大精深的艺术殿堂里,我

7、只是学了一点皮毛。教学经验还不是很丰富,处于刚刚起步阶段。但是从教Z路是漫长的,我会以更充沛的精力,更旺盛的斗志,坚定不移地走好,走稳每一步。争取取得更好的成绩,使自己成为一名合格的教师。第三篇:教师转正定级自我鉴定时光如梭,一年的见习期即将结束。在校领导和同事们的热心支持和帮助下,我顺利的完成了见习期的工作,积极完成学校布置的各项任务。回顾这一年的工作,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将一年来的工作做一个总结,总结过去,寄望明天工作得更好。(一)加强学习,敬岗爱业。品德是决定一个人价值的先决条件。良好的师德风尚是个

8、人在教师这一平凡而又崇高的岗位上所努力追求并竭力保持的必备风范。一年来,我始终牢记白己在岗前培训屮所领悟到的师徳建设要求,在爱岗敬业的总思想的指引下,秉承学校优良作风,在具体的教学实践中对照每一条师德建设要求,努力提升自己的师德品格。在育人思想上,

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