个人职业规划(1)

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1、个人职业规划—.刖S1.从一个紧张而又充满压力的高考屮解放出来，而对我们的是一个全新的大学生活。在这样一个轻松舒适的环境中，课外时间充裕的我们不知所措。如此多的课外时间无出安放，已经使我变的麻木，无所谓时间观，无所谓学业，无所谓兴趣爱好，凡事一副事不关己，高高挂起的冷漠态度。我已然迷失了前进的方向与目标，整天饱食终日，无所事事。因此必须要为自己制定一个切实可行的职业规划，帮助自己踏实现在，认清未来，让我们全而的认识自己，并在社会屮找准口己的位置，选择屈于口己的道路。二.自我分析与评价1.自我评价:性格稍微偏内向性，积极乐观，向上，做事有耐性。待人真诚,且善解人意

2、。2.我的MBT1职业测试职业性格类型倾向为'ENFP，（外向直觉情感知觉）优势:热情洋溢，富冇想象力，是充满热情和新思想，乐观，自然，富有创造性和自信，具有独创性的思想和对可能性的强烈感受。劣势:非常理想化，容易忽视现实条件，兴趣广泛，无法持久投入。不愿作细致而繁琐的事，很少能对事情从头到尾的专注。组织纪律性较弟，不肯服从，喜欢即兴发挥。不愿筹备与计划生活。适合的职业冇:广告创意儿童教育老师心理学工作者宣传人员环保律师设计师三•确立目标1•短期口标:认真学习现在的所有课程，在高一吋完成两个口标，第一考普通话过二甲，笫二英语四级考试备考。2•屮期目标:捉高自身素

3、质，在专业技能方而，要考级的钢琴与舞蹈多下些功夫，在大二时，完成钢琴舞蹈的考级。大三考取教师资格证书。3长期目标:多与人交流，培养语言表达能力，使自己说话更具逻辑性，清晰，简练，适于儿童的话语。养成有耐心，有爱心负责任的人。注重自身修养,为人师表，以身作则严格的要求自己，学习知识，按部就班，务实。四•职业分析1.学前教育专业:早期教育是21世纪幼儿教育的趋势，幼教事业貝有广阔的市场潜力，与之配套的幼儿教师和管理人员的需求激増，幼儿师范毕业生供不应求。虽然就业前景乐观，但竞争压力无处不在。社会要求提高老师的道德素养,教育能力，是否经过专业培训，要求技能高，基础理论

4、知识较系统，知识面较宽。学前教育专业的就业前景十分广阔。学前教育专业的就业岗位相当多。比如：1教师或儿童顾问；2、儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家——在有关政府机关、各大医院的儿科门诊工作；3、儿童专栏节目采编人员——在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作；4、各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。学前教育专业的就业形势也非常好，主要体现在以下几方面：2.随着婴幼儿生育高峰的临近，使得“幼儿园短缺”、“幼师短缺”等问题再一次进入大众视野，婴幼儿家长对此更是颇为担忧。“2007年我们国家要求儿童入园率需达到80%

5、,但到2008年我国儿童入园率才达到47%,这个数字跟国家的要求是不相符合的”，幼教专家说:幼儿园短缺和幼师短缺是有一定关系的,"2011年北京市现冇的资源只能满足一半的学生入园，也就是刚刚满足了50%的幼儿的需求，幼师的缺口一直以来都是基木存在的。”3.报告中指出到2015年北京幼儿教师缺口1.46万人。2011年两会召开，把我国学前教育的发展推上了一个至高点，为了解决幼儿入园难的社会问题，国家鼓励大力发展幼儿教育，除了公立园计划扩大招生规模外，民办幼儿园更如雨后春笋般涌现，与此同时，社会对幼儿教师的需求，尤其是对高素质幼儿师资的需求量越来越大。4.业的早期教

6、育师资严重不足。在早期教育方面，0-3岁是人的一生中发展最重要的时期。一个人的学习能力的50%是在生命的头4年屮发展起来的,初生婴儿的脑发育比15岁孩子快1000倍。很多思想和智力是在3岁前打下基础的。0-3岁是婴幼儿成长的关键期：最初的身体素质、智力发展、个性品质的形成于发展都是从这里开始的。越来越多的家长开始接受并重视早期教育，早期教育在我国经过10余年的发展已经形成相当的规模，不仅是大城市，就算是三、四线城市也随处町见大大小小的“亲子园”“亲子中心”“早教中心”等早教机构，但专业的早期教育师资严重不足。五•行动方案：在前面对自己的性格、潜能、职业性向等等都

7、作了一定的分析，我作为一个学生应如何根据自己的条件，制定适合自己的行动方案呢，首先利用现在的大好时光努力学习科学文化知识和专业知识，努力参加实践工作，作到理论与实践向结合。认识到自己的长处和不足，积极发扬自己的长处，拟补自己的不足，积极培养口己的独立性，努力调整门己的心态，当门己忧郁时学会适当的发泄，控制自己的性格，使自己的性格变的沉稳，不急噪。努力改进自己性格的不足之处，在学习屮使自己的潜能得到最大的发挥，在学习屮和以后的工作屮维持自己对本职业的兴趣爱好，确立自己的职业目标，在学习中不断的充实自己所学的专业知识，不断捉高自己的修养，获取更为好的专业技能，积极培

8、养自己对社会的适应性，來