呈贡区教师招聘考试重点题型

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1、呈贡区教师招聘考试重点题型一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）D.完善时期D.消退A.初创时期B.成熟时期C.发展时期3、看见路上的垃圾绕道走开，这是（）A.正强化B.逃避条件作用C.惩罚4、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）A.让儿童看完电视后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看

2、电视的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视5、讲果实的概念时，既讲苹果、西红柿、花生等可食植物，也讲橡树子等不可食植物，让学生掌握果实都有“种了”这一关键属性叫（）A.正例B.反例C.变式D.比较6、在背诵一篇短文时，一般两端的内容记得快而牢，中间的内容难记且易遗忘，这种现彖的解释是（）。A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说7、个人面对某种问题情境，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性8、关于创造力与押力的关系的正确陈述是（）A.高智力者创造性也高B.高创造性者必有高智商C.创

3、造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系D.低创造性者其智商可能高也可能低9、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（）A.强化法B.行为塑造法C.代币奖励法D.示范法10、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（）A.全身松驰训练B.系统脱敏法C.行为塑造法D.肯定性训练11、一个测验答对或通过该项目的人数百分比是（）A.信度B.效度C.区分度D.难度12、采川同一份量衣，在相同的环境中，对同-•班的学生进行测量，所测的结果与三个月前的测

4、量结果基本一致，这表明此量表有较高的测验（）A.信度B.效度C.区分度D.难度二、填空题1、美国心理学家依据对的研究，于1903年著书《教育心理学》，后又扩充为三卷本《教育心理学大纲》，着重探讨《人的本性》、、《个性差界与测量》。2、在心理学完善阶段，布鲁纳总结教育心理学的成果表现为四个方面：、反思性研究、合作性研究以及o3、建构主义认为，知识不是对现实的准确衣现，只是一种解释或假设，具有性。4、加涅的学习层次分类为信号学习、、连锁学习、、、概念学习、及问题解决学习等。5、根据知识本身的存在形式和复杂程度，可将知识的学习分为符号学习、和6、程序性知识

5、有两种类型，其中运用概念和规则对外办事的程序性知识是,而运用概念或规则对内调控的程序性知识是07、问题解决有目的指向性、认知性和特点。8、根据问题的新颖性不同，问题解决可分为和创造性问题解决。9、心理辅导的目标是学会调适利。10、心理辅导的基本目标杲,高级目标是o11、如果将期末考试结果的解释视为，那么对各单元测验的解释就是性评价。12、测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力，称为o三、简单题1、结合教学实际，试述如何提高知识直观的效果？2、试述如何培养学生的创造性？四、论述题1、论述皮亚杰的道德发展阶段理论与柯尔伯格的道德认知发展阶段理论的

6、分歧及其原？2、学校进行心理健康教育的意义有哪些，请进行论述。五、案例分析题1、对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作的探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中有哪些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种善很容易导致学生出现两极分化。问题：对于新课程改革者遇到这个问题，你认为应该如何调动全体同学的积

7、极性，采取臬的方法，才能使所有学生在教改屮收益？2、［案例］广播操比赛为推广新的广播操，某校决定举行广播操比赛，有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现四个班主任在动员,训练中对学生的教育大同小异，所不同的是比赛结束成绩公布Z后。某（1）班（冠军）:同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。某（2）班（第三名）:老师不打算对这件事进行评价。某（3）班（第四名）:同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想，失败不可怕，只要同学们总

8、结出成功和失败的原因，并将成功的经验用之于今后的活动中去，改进这次比赛屮反映出來的问题，我想我们一定能够成功