一（3）思品教学进度计划

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1、教学进度计划2016—2017学年第一学期一年级1班周次教学内容节次1认识新同学32校园探秘33老师，您好34安安全全上学去35我的天36做学习的主人37123大家做38做守规则的好孩子39我家的亲人310和家人在一起311家人的天312我是家里的好帮手313表达谢意314我的身体什么样315爱护牙齿316我有一双明亮的眼睛317洗手与喝水的学问318新年到319春节到1主管领导签阅学科教学计划学情分析一年级学生较活泼，求知欲较强，但有一部分学生因年龄偏小，口控能力较差，需要教师的正确指导，不断启发，培

2、养学生良好的学习习惯，让学住能对学习和住活怀有美好的向往。品徳与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品徳良好、乐于探究、热爱生活的儿童为F1标的活动性课程。这就有待教师从各个方面加以训练和引导。课1•情感与态度：爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。珍爱生命、热爱口然、热爱科程学。自信、诚实、求上进。2.知识与技能：掌握白己的主活需要的基本生活知识和劳动技能。初步了解牛活屮的口自然、社会、常识。了解有关祖•国的初步知识。标3.过程与方法：体验提出问题、探究问题的过程。尝试用不同的方法进行探究。1•儿童品德的

3、形成源于与他们对生活的体验、认识、感悟，只冇源于儿童生活的教育课活动才能引发他们内心而非表面的道徳情感，真实而非虚假的道徳体认识和道徳体验。因此，良好的品德的形成必须在儿童的生活过程Z中，而非在生活之外。标2.引导学生热爱生活、学会做人是课程的核心低年级的课程应该是通过由浅入深的要道德的、科学的、生活的启蒙教育。为儿童形成良好的牛活态度和实际牛•存能力打好基求础。1.认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。教2.争取每个学生都有锻炼的机会。努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用学重

4、教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品徳儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。难3.正确估计学生的能力，冇的放欠地进行教学，注意因材施教。通过深入浅出的、道点德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。4.注意调动学生的学习积极性。创造性地使用教材。落实课程理念的设想1.认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。2.按照激情一明理一■导行-一反馈的思路教学。3.适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。4.采取跟踪调查，联系家长等措就，促进学生良好意识、习惯的形成。5.从儿童

5、真实生活出发实现学科内容的整合6.强化教材的生活指导职能实现课程教育教学目标任务的措施1.联系生活实际，创设生活情境，激发学生的学习兴趣。2.教学生多说多艺，培养他们对生活的积极态度和社会的能力。3.注重教学活动与实际活动相结合。4.全血把握课程目标。教师在教学过程中应全血地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力利情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成枳极的牛•活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程日标

6、。5.丰富学生的生活经验。在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实牛活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。6.拓展教学空间。教学耍面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。评价方法设计1•观察学生是否认真听讲，积极参与讨论2.观察学生是否善于与人合作（听取别人的意见发表口己的见解）3.观察学生是否有条理的表达自己的发现和收获4.观察学生

7、的行为表现和行为习惯是否有“爱”5.观察学生是否口信（提出不同的问题，大胆发表口己的见解）6.观察学牛对詁德与牛活是否有浓厚的兴趣，有强烈的求知欲，好奇心主管领导签阅第1课时课题第-单元我是小学生啦教学时间年月曰教学目标1.让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2.教育学生有礼貌、爱惜新书。3.动手制作课程表，热爱学习。让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。讲解要点一、导入。1.师白我介绍。2.同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学啦。3.“击鼓传花”——

8、介绍白己。（讣每个学牛都有进行H我介绍的机会。）二、点播课文彩图，传授新内容。1.谁來说说图画上的小朋友们在干什么？2.假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？3.来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来说说我们的教室里有什么呢？4.参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新卩了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢5.上学了，我们的牛活发牛:了什么变化呢？三、总结全文。活动延伸：课后