国家开放大学电大《团体工作》网络核心课形考网考作业及答案

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1、最新国家开放大学电大《团体工作》网络核心课形考网考作业及答案考试说明:2018年秋期电大把《团体工作》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核,它共有四次形考任务。针对该门课程,本人汇总了该科所有的题,形成一个完整的标准题库,并且以后会不断更新,对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用,会给您节省大量的时间。做考题时,利用本文档中的查找工具,把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案,敬请查看。形考任务一一、单项选择题(25题,每题3分,计75分)题目1有关自我表露表述

2、有误的是()。A.自我表露是随着团体情境的发展自然产生的B.成员在口我表露时,工作者应给了积极的回应,并鼓励其他成员给予冋馈C.自我表露是隐私的表露,需要“将自己的灵魂完全地裸露”D.成员自我表露后又感觉不舒服的,工作者要介入,并尽量协助他消除这种感受题目2O发表了关于社会团体工作的三大模式的论文,为推动团体工作实务做出了巨大贡献。A.帕贝尔和罗斯曼B.特罗普和布什C.佛伦奇和海斯D.罗伯特•文特尔和施瓦茨题目3O的动力来源于团体本身,社会工作者在团体形成以后一般处于边缘位置。A.支持性团体B.治疗性团体C.社会行动团体D.白助

3、团体题H4下列不属于墨子思想的是()。A.人与人不分等级B.人与人的关系平等相爱C.“兼相爱,交互利”D.“己所不欲,勿施于人”题目5团体系统的组成要素包括团体成员、工作者、团体和()。A.团体目标B.团体规范C.团体冲突D・团体环境题目6O建立了世界上第一个基督教青年会。A.乔伊尔B.艾伯特C.福特•艾伦D.乔治•威廉题目7人类学家将人类行为发展理论划分为两大类,一类是个人行为发展理论;另一类是()。A.个体生活发展理论B.团体生活发展理论C.团体心理发展理论D.个人心理发展理论题目8()认为,团体社会工作是一种帮助个人人格发

4、展的方法,在这种目的之下,团体本身被当成一种主要的工具。A.沙利文B.赖兰C.威尔逊D.纽斯泰特题目9()的发源地是14~16世纪文艺复兴时期的欧洲,它是最初资产阶级的意识形态。A.自由主义B.人本主义C.新教伦理D.人道主义题目10选择和创造团体环境的三大原则包括“尊严”、“个别化”和()。A.归属感B.亲密感C.隐私D.自由题目11O是世界上第一个号召知识青年自愿为地方进行服务的机构。A.基督教青年会B.唐恩比馆C.儿童假期乐团D.赫尔馆题目12下列有关社会行动团体表述有误的是()。A.社会行动团体工作中工作者是一个影响者B

5、.社会行动团体的主要技巧之一是赋权C.社会行动团体以成员为中心,重视个人感受D.社会行动团体强调个人的社会意识和社会责任题目13关于工作者在团体发展中的地位表述有误的是()。A.进入团体的转换期,团体的动力逐步形成,工作者处于团体的中心位置B.在团体的初始期,团体刚刚形成,工作者需要澄清团体目标,营造团体气氛C.到团体工作期,工作者只是资源的提供者,他的位置己经退到边缘D.进入结束期,工作者又会回到中心位置题目14O曾提出,团体社会工作和个案工作、社区工作、社会工作行政、社会工作研究一样,是基本的社会工作方法。A.柯那普卡B.纽

6、斯泰特C.科伊尔D.沙利文题目15()是典型的个人取向的团体。A.成长性团体B.治疗性团体C.支持性团体0.社会行动团体题目1620世纪70〜90年代是()团体在全世界范围内蓬勃发展的时期。A.社会行动B.成长性C.支持性D.治疗性题目17成长性团体可以分为自我认知的团体和()。A.技能达成团体B.任务完成团体C.知识学习团体D.目标实现团体题目18人类在遇到自己同时存在的动机不能同时获得满足时,会产生两类动机,一类是双趋冲突,另一类是()。A.双重趋避冲突B.多重趋避冲突C.趋避冲突D.双避冲突题目19下列不属于二人组合次团体

7、互动形式的是()。A.攻击一被攻击型B.平等一互惠互动型C.分离一倾向互动型D.依赖一支配型题目20与其他团体社会工作类型相比较,O团体是一种预防取向的团体工作。A.社会行动B.支持性C.自助D.成长性题目21团体依其构成因素可分为自然团体和()。A.职业团体B.内力团体C.非职业团体D.外力团体题目22属于新教伦理的理论假设的是()。A.人性基本上是善良的B.应为不成功或越轨的人提供帮助C.人的主要目的是通过艰苦工作实现物质繁荣D.人不必为自己的成功或失败负责题目23O出版了第一本团体社会工作的教科书《在有组织团体中的社会过程

8、》。A.科伊尔B.凯泽C.纽斯威特D.威尔逊题目24O以协助成员发展社会性为主要li的。A.支持性团体B.社会行动团体C.成长性团体D.自助团体题目25下列不属于三人组次团体互动形式的是()。A.亲密一游离互动B.矛盾一亲密互动C.攻击一被攻击互动D.分离一倾向

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