中国古代诗歌散文欣赏推荐作品练习

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1、中国古代诗歌散文欣赏第二单元推荐作品练习《旅夜书怀》练习1、首联内容与诗题的关系？营造了怎样的意境？试着从景物描写中说说诗人杜甫的形象?答：2、首联，从诗屮找一个词来概括其意象特点，为什么这个字最形象？答：3、杜甫写诗“语不惊人誓不休”，赏析颔联“垂”“涌”的表达作用。答：4、颔联营造了怎样的意境？与作者情感怎样的关系?5.颈联“岂”“应”说的是诗人的真实想法吗？表达了作者怎样的情感?答：6、作者是怎样描写“沙鸥”的？有何用意?答：《积雨網川庄作》练习1、注音蒸藜（）炊黍（）饷（）东莆（）哦（）黄鹏（）朝槿（）2、赏析“积雨空林烟火迟”一旬中“迟”字用法

2、Z妙。答：3、以本诗颔联“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木喈黄鹏。”为例，分析王维“诗屮有画”的特点。答：4、鉴赏颈联“山中习静观朝槿，松下清斋折露葵”。答：5、从表现手法上鉴赏诗的尾联?答：《新城道中》练习1、首联写“东风”运用了怎样的修辞手法？作者出行时的心情怎样?答：2、二、三两联写了哪些景物？景物各自有着怎样的特点？营造了一种怎样的意境？试分析其意境美。答：3、尾联“西蠅人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕”乂体现出作者■怎样的情感?答：《扬州慢》练习1、1、词前小序交待了什么内容？答：2、何为“黍离之悲”?答：3、作者眼屮见到的扬州城是怎样的呢？上阕屮哪一个词最

3、能概括扬州城现在的特点？请结合作者的所见所闻分析。各.4、“自胡马窥江去后，废池乔木,犹厌言兵。”运用了什么修辞？试分析o各.5、“杜郎俊赏，算而今重到须惊”中的“惊”字如何理解？此句在词中起什么作用？答：6、“念桥边红药，年年知为谁生？”是如何表达出悲伤的情感的?咎.《长相思》练习1、作者在词中描绘了什么样的景物，表现了作者什么样的情感?答案《旅夜书怀》练习1、首联内容与诗题的关系？营造r怎样的意境？试着从最物描写中说说诗人杜甫的形象?答：a首联点明地点、时间和环境。B微风习习，江岸细草如丝，一只竖有高桅的小船，孤伶伶地行驶在江上，营造凄凉孤寂的意境，

4、是作者孤独感伤Z情的外化。C从诗人对细草微风的感知中，看到他夜愁不寐的形象；从“危檣独夜舟”看到他飘泊中的孤寂，作者融情于景，比喻口己像小草一样渺小，像独舟一样孤寂。2、首联，从诗中找一个词来概括其意象特点，为什么这个字最形象？答：“独”，因为在阔大的江岸删哪个，孤弱的细草在无边的风里摇摆不定，漫漫长夜里只有孤立突出的高高的桅杆和孤独的小舟，这番景象无不显出“独”。3、杜甫写诗“语不惊人誓不休”，赏析颔联“垂”“涌”的表达作用。答：“垂”，低垂。因平野广阔，所以群星低垂。一垂字写出了原野的广阔无边。“涌”随波起伏。因大江滚滚，所以水中的月亮才随波起伏。《

5、四溟诗话》评价说“句法森严，'涌'字尤奇”。4、颔联营造了怎样的意境？与作者情感怎样的关系？答：A、雄浑阔大o低垂的星空,显得原野更加辽阔无边，更加荒凉,江水汹涌澎湃、奔流不息，刀似乎不堪滚滚东流的大江的压迫一下了涌了出来。无垠的星空，平旷的原野，浩淼的刀光，奔流的江水，看上去那样的宏伟壮观。营造了雄浑阔大的意境。（“星垂平野阔”，展现了星空低垂下人自然的广阔浩渺，让人联想到星空低垂下被压得喘不过气來正为生活而奔波的作者的孤单身影，“涌”随波起伏。因大江滚滚，所以水中的月亮才随波起伏。而“月涌大江流”，不仅展现了长江奔腾雄浑的气势，还让人联想到作者身影的

6、渺小。）B、阔岸、平野，大江中的孤舟是何等孤单、何等渺小，这是诗人命运的写照，诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星J1，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠沛漂泊的凄怆心情。这种以壮景写哀情的手法，更显出了诗人的孤独凄苦。（寓情于景，情景交融）5、颈联、“岂”、“应”说的是诗人的真实想法吗？表达了作者怎样的情感？答：“岂”岂能，怎么能，“应”应当那样，可自己却不是，显出诗人的悲愤。作者想因报国立业而著名，却因写诗而著名；辞官不是因为老病，而是因为被排挤。作者正话反说（反语），表达因政治失意而悲愤的情感。（可诗人却说“名岂文章苦”那诗人的志向是什么？他希望

7、因为什么而声名远扬？是他的政治抱负，他想要官场得意，为名谋利。切显的“名岂文章著”是一句反话。（“官应老病休”呢？是否也是反话？官休的原因应该是老且病，可杜甫是因为这原因吗？没错，不是，是因为口己的不得志，不受皇帝重用，乂遭排挤，所以才“官休”，与“名岂文章著”一•样，都是反语。）6、作者是怎样描写“沙鸥”的？有何用意？答：广阔的天地间一只沙鸥在孤独地飞行，用天地Z广阔反衬沙鸥Z渺小漂泊流浪孤独。同时把自己比喻成沙鸥，喑示自己的漂泊无依、孤独凄凉。以形象比喻作结，鲜明深刻地传达诗人深沉的感慨，天地虽大，却无自己安身Z处，景色辽阔，却反衬出诗人孤寂而悲愤的

8、心境。“一沙鸥”与“独夜舟”相照应，对比鲜明，比喻贴切。抒发了诗人湧泊四方，居无