2019初中教务处工作计划第二学期

2019初中教务处工作计划第二学期

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1、初中教务处工作计划第二学期  一、指导思想:以党的十八大精神为指导,认真贯彻上级主管部门的有关要求。坚持以提升教师专业化水平为重要抓手,优化教学常规管理,细化过程管理,提高课堂教学效率。  二、工作目标:更新教学观念,转变教学行为,继续开展课堂教学改革。注重教学改革经验的总结和推广,全面提高教学质量。  三、主要工作:  (一)落实课堂教学规范,抓好常规教学管理  1、本学期共计22周。根据初中课程计划编排课程表,并在一周内完成任课调整工作。  2、召开教学工作会议,明确课堂教学要求,进一步规范教学行为。教务处每天安排

2、一人值班,对日常教学工作的各个环节进行检查,并不定期进行联查,确保教学秩序的健康有序。对每天的检查情况进行认真记录并及时反馈,对严重违反教学常规的教师要进行通报处理。  3、做好新学期教科书的发放工作,尤其要视初一年级新生报到情况及时进行调配,确保起始年级教材需求。  4、针对初二、初三年级任课教师变动情况及初一年级任课安排,重新计算每位任课教师的工作量,完成绩效工资基础造表。  5、每位任课教师要在集体备课的基础上,结合所教学生特点撰写自己的教案,各教研组要每月检查一次。教务处将定期检查教师教案撰写情况,并在期中考试

3、前后开展优秀教案评比活动。  6、任课教师要更新教学理念,积极利用现代教育技术手段进行授课,提高课堂教学效率。  7、各年级、教研组要加强作业研究,切实减轻学生课业负担。教务处将对作业的内容、数量等进行必要指导和监督。  8、本学期教务处将重点做好期中、期末考试的组织工作,并按进行成绩分析,落实奖励政策。各年级可根据实际情况做好单元测试工作,考试试题要面向全体学生,侧重基础知识和基本能力。  (二)积极开展教学交流活动,确保教学质量稳步提高  1、充分发挥年级组实体的作用,以课堂教学为中心,加大课堂监管力度,以管促教。

4、  2、发挥专家、骨干教师的引领作用,进一步加强对青年教师教学基本功的培养,有重点地对青年教师进行推门听课,对教案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导。  3、支持和鼓励教师开展课堂教学改革试验,引导全体学生积极参与教改,培养学生互助学习、自主学习的能力,全面提高课堂教学效率。  4、为促进学生综合素质的提高,进一步规范实验教学工作,制定分组实验和演示实验进度,将实验教学开展情况做为理科教师教学工作的一部分纳入考核内容。为了挖掘师生的创新潜能、提高师生综合素质,教务处将面向各学科开展自制教具评比活动。 

5、 (三)抓好毕业班教学指导工作  1、每月召开一次毕业班教学专题研讨会,科学研究中考。制定毕业年级教学工作计划并检查落实。  2、组织教师参加省、市举行的中考研究会议和中考信息交流会。把握中考命题方向,提高备考效率,为学生备考指明方向。  (四)其他:继续做好各项检查和任务完成情况的量化、公示、备案工作;做好本学期教师继续教育工作;准确统计教师工作量,做到每月汇总造表上报;严格教师请销假制度,杜绝无故脱岗现象发生。认真完成上级部门交办的各项工作任务。  本学期,我们将团结全体教师一起尽职尽责、爱岗敬业,高质量完成学校制

6、定的学期教学目标。【二】  一、指导思想  继续认真贯彻党的教育方针,树立科学发展观和新时期人才观。在教体局、镇中心校的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,严格贯彻教育教学方针政策,结合本校实际情况,转变观念,立足学生发展,继续深化教育改革,改革教学管理,教学方法,以实施素质教育为目标,整体推进课程改革为中心,课堂教学改革为突破口,充分发挥教导处“指导、服务、督查、评价、创新”的功能。强化教学工作全程管理,切实提高教学质量。加强教学研究,不断解决教学中的新问题,使学校的教育、教学质量提高到新的高度。  二、核心工作  以

7、课堂改革为核心,以"提高课堂教学质量"为重点。紧密结合我校教育教学实际,围绕提高教师素质和优化课堂教学,加强教科研工作。培养具有创新精神和实践能力的人才,走依法治校,科研兴校,教研兴教的道路。  三、具体工作:  1.加强教研组建设  注重组风建设。切实把教研组办成科研带教研、教研气氛浓厚的学术阵地。要把教研活动搞得实实在在。鼓励中青年骨干教师放手搞科研,用科研带动教研。  加强教研组学科建设,各教研组要认真研究制定好教研计划,并付诸实施,研出成果。树立教科研为先导的教育理念,各教研组必须认真组织“主体学习、研究性学习

8、”教学研讨活动,不断学习和探索课改的新内容,增强教学的实际效果。以科研促教研,以教研促发展,努力寻找教书育人规律。  2.规范教研活动,建立教研制度,充分发挥骨干教师的作用,积极开展互听课评课活动和推门课等活动。  a各组除了每周的教研活动外,须加强每周一次的业务理论实践学习。  b认真做好课前准备。真正做到三备“备教材、备教法、

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