学前儿童卫生与保育学前儿童卫生与保健答案

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1、《学前儿童卫生与保健》试题答案一、单一选择题仁B2、D3、B4、D5、B6、A7、A8、A9、B10、D1KB12、B13、D14、C15、B二、名词解释1、青枝骨折：学前儿童骨中含有机质比成人多，无机质比成人少，骨弹性大而硕度小，不易发生骨折或折而不断的现象叫青枝骨折。2、混合喂养：因母乳不足或母亲无法按时喂哺，必须加其他代乳品或乳品来补充喂养婴儿，称为混合喂养。3、蛋白质互补作用：为了弥补某种必需氨基酸不足带来的营养匮乏，可混合食用多种食物蛋白，以取得各种食物相互补充各自氨基酸不足的效果，提高蛋白质的利用率，这就是蛋白质的互补作用。4•传染源：是指被

2、病原体感染的人或动物，是传染病流行的第一个坏节。传染源可分为：传染病患者、病原携带者或是受病原体感染的动物。5•托幼机构的生活制度：根据学前儿童的身心发展特点，对其在托幼机构内的主要活动，如入园、进餐、睡眠、游戏、户外活动、教育活动等每个环节在时间、顺序、次数、内容及间隔等方面的规定，并合理地固定下來，形成一种制度。三、填空题1、脑和脊髓2、身高和体重3、延髓4、8种10种5、铁6、同类异样法7、每季度每年8、湿式清扫9、2小时3小时10、夜间入睡后四、简答题（答案要点）1、保持正确的坐立行姿势，预防脊柱和胸廓畸形；合理组织适当的体育锻炼和户外活动；供给

3、足够的营养；衣服和鞋帽应宽松适度。2、牛长发育是由量变到质变的过程;生长发育是有阶段性和程序性的连续过程；生长发育具有不均衡性；生长发育具有个体差异性；生长发育的相互关联性。3、(1)安慰儿童，不要紧张，安静坐下，头略向前低。(2)压迫止血，捏住鼻翼，一般压住5-10分钟即可止血。(3)仍出血，可用0.5%麻黄素或1/1000肾上腺素湿棉球填塞出血侧鼻孔，一定要达到出血部位，前额、鼻部用湿毛巾冷敷。(4)止血后，至少30分钟的安静活动，2-3小时内不做剧烈运动，避免再出血。(5)若儿童有频繁的吞咽动作，一定要让孩子吐岀来，吐得鲜血说明继续在出血，应尽快送

4、医院。(6)若儿童常发生鼻出血，应去医院作全面检查。4、一摸：摸摸幼儿的前额部位，查看是否有无发热现象，可疑者要测量体温。二看：观察幼儿精神状态、面色、皮肤等，查看是否有传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。三问：询问家长，幼儿的饮食、唾眠、排便等情况。四查：检查幼儿有无携带不安全的物品到园内来，发现问题立即处理。如小刀、弹弓、别针、小钉子、玻璃片、弹珠等。五'论述题(答案要点)1、托幼机构一日生活的环节：入园、进餐、喝水、盥洗、如厕、睡眠、游戏和户外活动、教育活动、离园。进餐环节的卫生要求：做好餐前的准备工作、进餐时的组织工作及进餐后的整理工作。睡眠

5、环节的卫牛要求：睡眠前的准备工作、睡眠时教师的巡视及睡眠环节要给幼儿止确的穿脱衣服的顺序和方法。2、（-）交通安全教育（二）消防安全教育（三）食品卫生安全教育（四）防触电，防溺水教育（五）幼儿园玩具安全教育（六）学前儿童生活安全教育3、染病流行发生和流行的三大环节：（-）传染源。传染源是指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人或动物。（二）传播途径。病原体由传染源传给易感者，在外界环境所经历的全部过程，称为传播途径。主要的传播途径有以下几种：空气飞沫传播、饮食传播、虫媒传播、口常生活接触传播、医源性传播。（三）易感者。对某种传染病缺乏特异免疫力，被传染

6、后易发病的人，称为对该种传染病的易感者。传染病的预防与管理措施：（-）管理传染源（二）切断传播途径（三）保护易感者