人教版小学语文五年级下册桥

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1、人教版小学语文五年级下册16课《桥》教学设计金州区复州湾中心小学田晓霞教学内容：人教版小学语文五年级下册16课《桥》学情分析：五年级学生虽然还是小，思维不是那么的好，但是，他们也具备了一些对正能量事物的感情能力，能够知道老共产党员为群众牺牲了自己的性命，不过他们对自然发大水的事物，认识还不是那么的深刻，这样，我会通过让学生朗读课文，从课文之中感受到，再通过播放山洪暴发视频来加深学生对这些自然灾害的理解。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会文章的思想感情。3、领悟课文在表达上的特点。4、提高学生对事物的理解。教学重

2、点：本课是引导学生抓住课文中令人感动的地方，感悟老共产党员无私无畏，不徇私情。英勇献身的崇高精神。教学难点。理解题目的深刻含义。教学学具：课件教学设计：一、情境导入：同学们，今天我们继续学习《桥》。(板书课题：桥)故事中的主人公让我们无比崇敬。就让我们跟随作者谈歌一起走近那位看似平凡却并不平凡的老汉！【设计意图：让学生快速进入课文，为接下来的授课做好铺垫】一、感情细品课文，升华感受。1、课文写了怎么样的件事？尝试用自己的话说一说。（1、小组内交流交流2、选一名全班说一说。）2、看到“洪水”这两个字，你的脑海中浮现出了怎样的画面？再读课文，在课

3、文中找出描写洪水的凶猛的句子。读一读，说说从中感受到了什么？（1、默读，找句子，小组内合作学习，（2、朗读，体会，全班交流。）3、再读一读这些描写洪水的凶猛的句子，体会到水火不留情的感受来！4、洪水如猛兽般席卷了整个村庄，农田被淹没了，房舍被冲毁了，死亡正向人们一步步地逼近。可在田间地头劳动了一天的人们还睡得正香呢。突然一声惊叫，大家翻身起床，却一脚踩在了水里，当时他们会是什么感受？你能想象出这些危在旦夕的人们此刻的样子吗？（1、学生自己独立发言，2、学生找出文中描写人们惊慌失措的有关句段，有感情地朗读，读出自己的感受）【设计意图：引导学生入

4、情入境地读，设身处地地想。】二、深读课文，体会主人公的崇高的精神。1、灾难来了，洪水像恶魔般在路上舞蹈，露着狰狞的面目，人们惊慌失措，极度恐慌，唯有一个人是例外的，他是谁？在这生死攸关的时刻他又作出了怎样的抉择呢？（1、）学生再读课文，找出文中描写老汉的语句，读一读，说说你认为老汉是个怎样的人，从哪儿体会到的？（2、）小组内合作学习，（3、）全班交流交流。（4、）再来有感情地朗读这些句子，并说一说为什么要这样读，2、桥塌了，老支书似乎要喊什么，你猜想他想喊什么？请拿起自己的笔写出老支书没来得及喊出的话！（1、学生互相交流。2、反复读老汉的说的

5、话。）3、课件出示(师朗读)：洪水吞没了木桥，吞没了儿子，吞没了老汉，但吞不没的是什么？（学生自由回答，让学生再体会到老汉那崇高的精神。）【设计意图：将学生的目光聚焦到老汉的身上，引导学生用心灵与文本对话，感受老汉的高大形象。】一、拓展学习。探究课题深意。1、文中谁给我们留下的印象最深？（老汉）2、为什么文章要以“桥”为题？还能用什么做题目？【设计意图：让学生用自己的话赞美老汉。更加理解老共产党员的无私奉献精神。】教学板书：16桥山洪暴发——撤离山村——桥塌殉职——祭奠英灵