语文人教版三年级下册《卖木雕的少年》永济市中山街学校李梅

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1、27、《买木雕的少年》第二课时年级三学科语文课题买木雕的少年课时2备课人李梅学校中山街学校教材分析课文讲的是“我”去非洲旅行，想买一个木雕作纪念，又因木雕沉重而忍痛放弃。卖木雕的少年特意送给“我”一个小型木雕。文章表达了少年美好的心灵，颂扬了中非人民的友谊。学情分析三年级的学生能够自己读通课文，了解课文内容。但要真正品味语言、领悟写法还是有一定的难度的。因此，在教学时，要指导学生品味语言、领悟写法。教学目标1、会认11个生字。会写其中的部分生字。积累部分四字词语。2、读通课文，通过人物的言行体会人物的内心活动，初步感受卖木雕少年美好、纯洁的心灵。教学重难点重点理解四字词语，加强积累

2、。难点体会“遗憾”教学准备多媒体课件教学流程教学过程教师活动学生活动设计意图一、设置情境，激发阅读兴趣1、谈话:同学们，这节课我们继续学习《卖木雕的少年》。今天，老师找到了非洲木雕的图片，让我们伴随着非洲击鼓乐的节奏，我们一起看看吧！2、看到这些图片，你想到了课文中的哪些词语?由此你想到了文中的哪一个情景?3、读词语，回顾课文中的故事情景。4。根据“看木雕”“选木雕”“卖木雕”“送木雕”等画面，概括文章的主要内容。1、学生自由读2、指名说感悟：我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。（“我”的行为充分表明了“我”对象墩的喜爱。）二、研读第一次见面，体会遗憾1、自由读全文:哪个自然段写了作者

3、和少年都感到遗憾?2、出示第九自然段:：我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。生读出遗憾的语气。1、默读课文1-8自然段:作者为什么感到遗憾?少年又为什么感到遗憾呢?边读边画出有关的语句。（1）生:第九自然段(2)学生汇报:作者的遗憾：①木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样，想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。②说是坐凳，是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。③我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。④正要掏钱购买的时候，我却犹豫了:我即将回国，要带的行

4、李已经超重，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子?(2)少年的遗憾：①出示：“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。“您是中国人吧？”那少年着我，猜测道。理解：划出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的。（首先，少年希望“我”能够买一个木雕，“夫人，您买一个吧”虽然有推销商品的意思在内，但主要还是希望游客能带走一个纪念品；当“我”不打算买木雕后，少年先是觉得遗憾，后来又决定送一个木雕给“我”除了“中国人是我们的朋友”外，更是希望“我”不要带着遗憾离开非洲。这三、研读

5、第二次见面，体会朋友之间的感情。1、研读对话(1)师生对读少年和作者的对话。指导学生读。(2)去掉课文中的提示语，生生对读。出示：“这个小，可以带上飞机。……”“太好了!……”“不，不要钱。中国人是我们的朋友。……”“我们是朋友!我们是朋友!……”2、透过少年的微笑，体会少年的内心(1)出示：他笑了，露出了两排的牙齿。(2)这是怎样的?预设:幸福善良愉快满足安慰……我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情（1）生生对读。（2）“太好了！”……(①这回我不遗憾了!②真没有想到会发生这样的事情!③这个孩子真热情!……“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”……(①中国援助非洲，给我们多

6、少无私的帮助啊!②管朋友要钱，那就不是朋友了。③她从那么远的国家来，我作为朋友送个小礼物，也是应该的!……（3）“我们是朋友!我们是朋友!”……(①是的，我们的友谊地久天长。②我们相互帮助，是最好的朋友。③对啊，我们不相识，但是我们两个国家的友谊却是深厚的!……表现了非洲人民对中国人民的情谊。四、升华文本1、出示:我们是朋友!我们和非洲人民是朋友!我们和非洲人民永远是朋友!2、再读在作者需要帮助的时候，少年热情地伸出了双手，--我们是朋友!当非洲人民遭受苦难的时候，中国人民热情地伸出了双手，--我们和非洲人民是朋友!愿我们能够永远珍惜彼此关爱的点点滴滴，--我们和非洲人民永远是朋友

7、!作业设计把四字词语补充完整名不（）（）栩栩（）（）琳琅（）（）爱（）释（）（）（）可辨（）模（）样板书设计27、卖木雕的少年黑人少年送“我”课后反思本文语言朴实但蕴含深意。因此我注意引导学生对相同的语言文字进行反复揣摩、咀嚼，在比较中领悟其中丰富的内涵，感受到故事发生时的情景，体会少年的美好心灵。如：在引导学生感受“我”和“少年”的遗憾心情，两个人物都感到“遗憾”，但这绝不仅仅是相同的心情。透过这一对相同的词语，能感受到两个人物不同的心理，“我”的放弃木雕的无可奈何