初一语文寒假练习五

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1、初一年级上语文练习四姓名：-、积累和运用（26分）1、下列词语中，树杈不禁憔悴蹲下A.B.C.D.(cha)(jin)(cui)(zun)加点字的注音全部正确的一项是（脸颊（jia）撒谎（sa）匿笑（ni）霎时（cha））（2分）羚羊（ling）意见分歧（qi）沉寂（jl）絮絮叨叨（ddo）祷告（ddo）侍弄花草（shi）攥着2、A.C.3、下列各项中没有错别字的一项是决别并蒂疲倦不堪翻来复去捶打纠纷形影不离小心翼翼(zuan)尊君在不(f6u)(B.D.下列加点的成语运用不确的一项是（）（2分）委曲感概爆怒无常恍然大悟绽

2、开狡猾浑为一谈花团锦簇）（2分）A.我们耍构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所1佃又和谐相处。••••B.哪怕是儿了的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。••••C.他沿看十里路來到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。••••D.母亲节那天，她在网上发了微I•専，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。••••4、下列句了中，没有语病的一项是（）（2分）A.为了做好这项工作，我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。B.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。C

3、.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。D.有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。5、对下列文学常识的说明不正确的一项是（）（2分）A.泰戈尔是印度著名诗人、文学家，主要作品有《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁集》。B.《秋天的怀念》作者是当代作家莫怀戚，他创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。C.《世说新语》是六朝志人小说的代表作，以语言简练，辞意隽永著称，对后代的笔记体作品影响很人。D.《再塑生命的人》的作者是海伦凯勒，美国女作家、教育家。本文选口《假如给我三天光明》。6、用课文原句填空。（6

4、分）①,志在千里。②开轩面场圃，0③万籁此都寂，o④何当共剪西窗烛，-⑤我寄愁心与明刀，-⑥,为有源头活水来。⑦母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心屮的雨点來了，除了伤"L7、综合性学习（4分）班级开展以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。（2分）示例：①“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。②豕（shi）：猪。（2）请阅读下面两个材料，概括“家”是什么。（2分）材料一在美国洛杉矶，有一

5、个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说让我送你回家时,富翁漠然地说：“家？我没有家。”警察指着远处的别墅说：“那不是你的家吗？”“那是房子。”富翁说。材料二卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人。他的一家有40口人，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历经艰险找到5岁的女儿时，第一句话就是“我乂有家了。”&名著阅读填空（6分）（1）冰心原名,诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“”、a”O（2）《繁星》《春水》大致包括三个方面的内容：一是对的歌颂；二是对的崇拜和赞颂；三是对c（

6、3分）二、阅读品悟（一）阅读卬乙两则短文，回答9T3题。（15分）【甲】陈太丘与友期行，期日小，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答口：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人战！与人期行，相委而去。”元方口：“君与家君期日中。口中不至，则是无信；对了骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】宾客诣①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议②，二人进火③，俱委而窃听。炊忘著筆④，饭落釜中。太丘问：“炊何不馆⑤？”元方、季方长跪口：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箪，饭今

7、成糜⑥。”太丘“尔颇有所识⑦不？”对□：“仿佛志⑧之。”二了俱说，更相易夺⑨，言屯举失。太丘口：“如此但糜自可，何必饭也！”［注释］①诣：拜见。②论议：这里指谈论玄理。③进火：烧火。④算：蒸饭的器具，使米不至于落入水中。著算，放竹算。⑤镉：蒸饭。⑥糜：粥。⑦识：所收获的知识。⑧志：记得。⑨更相易夺：互相改正错误。9、解释下列几个加点的字词。（4分）（1）陈太丘与友期行（）（2）太丘舍去（）••（3）俱委而窃听（）（4）言无遗失（）•••10、上面两段文言文中都冇一个通假字，请找一个，并指出所通的字。（1分）11、用现代汉语

8、翻译画横线句子的意思。（4分）（1）日中不至，则是无信；对了骂父，则是无礼。（2）太丘口：“如此但糜口可，何必饭也！”12.甲乙两文都以小孩子为主人公，甲文侧重表现乙文则侧重于表现（4分）13.结合选文，简单分析元方从小就如此聪明善辩的原因。（2分）（二）零点降生的女孩（1）我的家乡有一种说法，凡是在了