扶贫办主任2015年述职述廉报告—述职报告

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1、扶贫办主任2015年述职述廉报告—述职报告一年来，在上级业务主管部门的指导下，在县委、政府的正确领导下，本人时刻牢记党的宗旨，认真实践“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，团结带领单位一班人，积极履行部门职责，在相关单位和部门的配合协助下，较好地完成了县委、政府交给的各项工作任务。现将2015年度的思想、学习、工作、廉政情况作如下总结，不妥之处，请批评指正。一、思想政治情况本人思想纯洁，积极向上，任何时期都同党组织保持高度一致，始终坚定共产主义和建设有中国特色社会主义的理想和信念。能自觉和果断地贯彻党的路线、方针、政策，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。具有正确的政

2、治方向和观点、坚定的无产阶级政治立场。能正确地运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观的立场、观点、方法，去分清现实生活中一些是非界限，在事关政治立场、政治方向和政治原则等重大问题上，始终保持清醒的头脑和正确坚定立场，对农村的一些苗头性、倾向性问题有政治上的敏感性和洞察力，具有较强的政治敏锐性和政治鉴别力。在任何时候，任何条件下，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，把党和人民的利益放在第一位，思想上相信群众，感情上贴近群众，工作中依靠群众。能牢固地树立共产主义的远大理想，并以此作为自己的精神支柱，从而树立起正确的无产阶级世界观、人生观和价值观。二、学习情况为不断增强自身的廉洁

3、自律意识和防腐拒变能力，在工作中，我把加强学习、提高认识作为搞好个人廉政工作的基础和前提。一是认真抓好党风廉政建设的宣传教育，全面落实党风廉政建设责任制。学习教育的重点《江泽民同志论党风廉政建设和反腐败斗争》、胡锦涛同志“七一”讲话和中纪委三次全会上的讲话，《中国共产党党员领导干部廉洁从政准则（试行）》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》及中纪委三次全会提出的“四大纪律、八项要求”，并相继观看数部反腐败电教片，通过经常性、多种形式的党性、党风、党纪和廉政教育，使我树立了正确的权利观、地位观、利益观，进一步认识到了廉政建设的重要性，廉洁自律的必要性和违法违

4、纪的危害性，增强了在新形势下拒腐防变的能力，积极做“三个代表”的忠实实践者。二是积极主动按时参加县委组织的“巩固和保持共产党员先进性”、“解放思想大讨论”等一系列学习活动。通过学习更加深刻的认识到：党风廉政建设责任制是保证各级领导班子和党员干部对党风廉政建设和反腐败斗争负起领导责任的必要措施，进一步解放思想是贯彻落实好党的各项方针政策，维护国家改革、发展、稳定的组织保障。三是进一步建立健全各项规章制度，认真贯彻落实省政府制定的行政负责人问责办法和服务承诺制、首问责任制、限时办结制这四项制度。对原有办公室的各项规章制度进行了充实和完善。结合“四项制度”的总体要求，根据单位情况，及时组

5、织全体干部职工认真学习“四项制度”，制定和完善行政问责办法和单位服务承诺制、首问责任制、限时办结制四项制度贯彻实施方案，强化首问责任制要求和服务承诺事项具体办理程序、流程和办理时限。建立健全责任追究制度，单位全体干部职工要加强对服务承诺制、首问责任制、限时办结制三项制度具体内容和要求的学习，提高综合素质和业务能力，努力提升为民服务的能力和水平，强化为民服务、优化政务环境、树好单位形象意识，增强工作责任心、紧迫感和使命感。在学习上坚持三个字：恒、实、谦，恒就是持之以恒；实就是理论联系实际，学以致用；谦就是谦虚谨慎，永不自满。我个人不断加强学习以外，还注意带领全体办内人员加强学习，把上

6、级扶贫政策和本部门职能紧密结合起来，力求做到学明白、想明白、讲明白、做明白，把工作当成事业来对待，把事业当成学问来研究，把学问当成工具来运用，从而提高了自己的理论水平和执政执策水平。四是在加强学习提高认识的同时，时时处处以共产党员的标准来严格要求自己，以身作则，用自己的行动感染人、带动人、教育人，永葆了共产党员的先进本色，做到自重、自省、自警、自励。在涉及子女、亲友及身边工作人员利益的问题上，坚决做到了不利用自身职权和职务上的影响进行干涉，经常教育身边工作人员正确对待所处的工作环境，牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力学习，勤奋工作，五年来，没有任何违法违纪的行为发生。三、工作情况作

7、为政府职能部门，首要任务就是围绕县委政府中心工作，发挥职能作用，为贫困群众解决温饱、经济建设和基层服好务。在工作上，本人能积极大胆，认真负责，实事求是，敬业勤政，深入实际，调查研究，真抓实干，务求实效。在这方面，我主要做了以下几项工作：（一）认真组织扶贫总体规划的制订和年度计划的实施。为使扶贫总体规划和年度实施计划具人较强的科学性、前瞻性、指导性、可操作性，每年底我都组织人员搞调研，全面分析贫困现状、发展的有利条件和制约温饱进程的因素，次年初都认真组织相关职能部门对扶