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《外研版五年级英语上册教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit1Welivedinasmallhouse.教学目标:1、知识目标：(1)新单i司lifedifferent,ago,any,television,grandchildren,us,grandmother,lady(2)新句型：Therebe,Welived...manyyearsago.Welive.,.now.2、技能目标：能根据情境正确使用Therebe,Welived...manyyearsago.Welive...now.句型谈论生活、学习中的事物，提出问题并作出解答。3、情感目标：比较过去与现在的
2、生活，体会并珍惜现在的幸福生活。教学重点：新单词和新句型的教学与运用。教学难点：学会Therebe,Welived...manyyearsago.Welive...now•句型并能在生活中灵活运用该句型。教学工具：单词卡片，贴纸，课件教学过程：SteplWarmingup(热身复习)T：Goodmorning,boysandgirls!Ss：Goodmorning,MsLiang・T：Sitdown,please・Ss:Thankyou!T:You9rewelcome.Doyouhaveagoodtimeinyour
3、holidays?Ss:Yes.T:Now,let9ssingasong一Wheredidyougo.Ok?Ss:Ok!T:Great!Whocantelluswerethereanyhappythingsinyourholidays?Step2leadingin（课文导入）T:Inthewinterholiday,youhadalotofchanges・Nowyouareolderandcleverer.1amverygladtoseeyourchanges・Everythingischanging.Nochang
4、e,noprogresses•教师边说边把新单词“change，板书到黑板上,出示课题。Step3：Newteaching（课文教学）1、单词教学T:Iamateacher,youarestudents.Wearedifferent・（different要读慢且重读）岀示different的单词卡片•老师示范学生跟读.T:OK.Lookhere!Whafsthis?（指着电视机图片问）T:Yes,it'satelevision.lH示television单词卡片，让学生读.T:Lookattheblackboard・
5、出示课件一个祖母和几个外孙女对话•教师紧跟出示grandmother和grandchildren的单词卡片•学生读.老师出示life的单词卡问:What'sthemeaninginChinese?Ss:生活.T:life生活.Life/life/lifeX学生跟读T:Tamalady（指着自己说）并出示单词卡•学生读.T:ago/ago/ago、.onebyoneplease.Ss:ago/ago/ago（us和any也如上面教法）单词训练游戏（把单词卡粘贴在黑板上，让学生竞赛，听老师说出某个单词，学生迅速把该单词
6、卡片取下，快者为胜。）2、课文教学教师把画有房了和汽车的两幅画挂在黑板上，问学生:Arethereanythinginthepicture?Ss:Therearehousesandcars・T:Yes.Therearehousesandcars.Weliveinthehouse・Wewilllearnsomethingaboutthispicture.OK,Listentotheradio・听课文录音的同时，请你们找出课文中出现的新单词与新句型。（游戏“火眼金睛，找新单词与新句型二让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中
7、出现的新单词与新句型。）3、课文训练学生了解了课文内容后，教师播放领读带录音，让学生大声跟读课文。然后分组分角色朗读课文。4、重点句型操练先让学生熟读课文第二部分：Listenandsay问一学生t：Weretherecomputerinyourhouse?S:No.T:Therewerenocomputerinhishouse・Followme.Ss:Therewerenocomputerinhishouse.以同样的方式问几个学生.T:Theyareveryclever!Now,Wecanseealotofbus
8、esandcarsintheroad.Yes?S:Yes!T:Therearealotofbusesandcarsinthestreet・T:Arethereanythingsinourclass?S:Thereareblackboard>book5、延伸拓展出示课件第二部分的两幅图，让学生分组讨论准备，谈论图中内容，然后每个组派一个代表来讲给
