小学美术校本教材《刻纸画》

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1、J学爲轻目录刻纸简介1刻纸的好处4《刻纸画》一校本课程开发方案6《刻纸画》——校本课程纲要11杜来提乡寄宿制中心小学2015-2016学年第二学期《刻纸画》活动内容具体安排14开学准备15第一课、福16第二课、花18第三课、22第四课、风景24第五课、脸谱27第六课、戏曲人物31第七课、古装人物（一）34第八课、古装人物（二）37第九课、名人40第十课、十二生肖42第十一课、英雄人物45第十二课、48刻纸教学的总结51刻纸作品欣赏错误！未定义书签。刻纸简介浙江乐清细纹刻纸渊源于龙船花，这一精湛的汉族民间传统工艺早在元代大德（公元1297

2、-1307）《乐清县志》就有记载：“社里笙歌达旦，通衢剪彩为众欣赏，与民同乐。”至今已有七百余年历史。乐清先民的民俗风情极具地域特色，每年四季八节非常重视，正月元宵更臻高潮，在各种民俗活动中，刻纸艺术无所不有，如龙船花、窗花等，其中以龙船花为最，它集细纹刻纸大全，各类民间图案、戏剧人物、飞禽花鸟遍布龙灯各部，细巧精致，玲珑剔透，镂空艺术之美尽显其中。清道光三十年（1850）至民国14年（1925）,乐清民间绣花风气盛行，细纹刻纸的需要量随之增加。新中国成立后，国家重视民间工艺美术的发掘、延续和扶植。1954年，浙江美术学院派人来乐清调查

3、刻纸工艺情况，分配刻纸2万张的订货计划，进行扶植。刻纸名艺人陈朝芬为此带头成立剪刻小组，附属于黄杨木雕生产合作社开始生产。乐清细纹刻纸发展的鼎盛吋期是上世纪70年代，当时从业人员有500余人，其中以乐清县艺术雕刻厂剪纸车间为龙头，产品远销30多个国家。当时有一批美术界人士投身剪纸艺术，把传统工艺和现代美术理论结合起来，形成如今的剪纸风格。刻纸是剪纸的一种，汉族传统工艺品之一。全国各地民间都有不同风格的刻纸作品。早在汉，唐时代，民间妇女即有使用金银箔和彩帛剪成方胜花鸟贴在鬓角为饰的风诡。后来逐步发展，在节FI中，用色纸剪成各种花草、动物或

4、人物的故事，贴在窗户上（叫“窗花”）门楣上（叫“门签”）作为装饰，也有作为礼品装饰或刺绣花样之用的。刻纸的工具，一般只用一把小刻刀；有的职业艺人则用•种特制的刻刀刻制，称为刻纸。刻纸艺术的制作过程分起稿、剪刻、粘贴、揭离和成品的调整修改。其屮刻是重要的一环。刻纸作品要求绘画、构图图案化，形象要概括、变形、简练清晰，讲究虚实对比，线条规整流畅，彩色对比强烈、明快。由于各地区和各民族的风俗习惯不同，因而刻纸都有自己独特的风格，大致可分为简刻与繁刻二类。我国北方以粗犷豪放、造型简练著称，属于前者；南方以构图繁茂，精巧秀美闻名，则属于后者。随着

5、刻纸艺术的广泛交流，各地区的刻纸的风格也在不断变化。刻纸的分类1.形态各异的“刻纸”内容丰富，有多种图案可供选择。刻纸不单单局限于一种事物，可以根据事物本身，使用丰富的材料进行雕刻。2•刻纸，需要的材料极为简单，所以非常方便。3•越是复杂的刻纸图案，刻完之后越是可以给人一种震撼的感觉。4.刻纸的纸张，不同，给人的感觉也是各不相同的。5.带有光面的红纸，纸质稍厚，好刻，但感觉会有厚重感，而糙面纸，虽然不好刻，容易断裂，但是效果较好6.印刷丰富的“刻纸”刻纸的好处刻纸对任何人都有好处，无论是学生、青年人还是老年人。刻纸不仅是种艺术，还是一种

6、锻炼方法。对学生的好处。学生通过刻纸，可以培养他们的动手能力，而且“十指连心”，通过动手，开发了大脑，使大脑得到了开发和锻炼,使大脑可以得到最大限度的利用，同时也促进了对其他知识的学习。刻纸讲究细心，可以培养孩子的细心，刻纸需要耐心，可以锻炼学生的耐心，刻纸需要有一定的空间感，就可以培养学生的立体感。刻纸可以刻出许多东西，可以培养学生创造性。刻纸内容丰富，趣味性强，是经过千百年来劳动人民不断创造而流传下来的，体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特风格和鲜明个性，而且符合孩子好奇爱动的心理特征。它能锻炼人的综合协调能力，包括手、眼和大脑。比

7、如学习刻纸需要用眼睛看刻的过程，并在看的同时思考，记住过程;在刻的时候，你要亲自动手，其间遇到问题，还要仔细去想刚才别人是怎么刻的。这样就可以使你开动脑筋、活跃思维，从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调。由于老年人记忆力会下降，因此，刻纸所起到的这些作用会更明显，甚至可以让人重新焕发青春。一些老年大学就还有刻纸班。刻纸还能增进人们的感情，加深彼此间的了解，使人们和睦、和谐相处。刻纸是一个集体活动，因为你需要向别人学习，在学习的过程中，大家交流经验心得，感情自然会加深。你还可以送一些纸艺作品给别人，这样不仅锻炼了技巧，还增进了友谊，可谓一

8、举两得。此外，用刻纸做成的房间装饰，不仅美观，还非常环保，不会对环境造成污染。刻纸不是玩意，而是一门博大精深的艺。比如刻一只鸟来说,刻之前要考虑先刻的方法，还要考虑怎样不影响一幅画的的构造，事前要进行非常精