四年级上册安全课教案设计张彦琴

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1、知_镇中心学校教学计划（2018——2019学年度第二学期）学科：安全四年级上册教师：张彦琴一、教学内容：仁上学路上保平安2、煤气中毒三急救3、不该动的不动4、安全标志要记牢5、卫生安全我做主6、防止校园中的人为伤害7、我们的救助电话8、小心火灾二、教学目的及要求：通过安全课增强安全意思，掌握安全技能、安全常识，懂得如何保护自己、如何自救和互救的本领。三、教学重点：。通过讲解和学生自学'学生情景表演'学生小组学习'通过自主、合作、探究式学习、培养学生安全意思、掌握安全技能、安全常识，懂得如何保护自己

2、、如何自救和互救的本领四、教学难点：通过讲解和学生自学、学生情景表演、学生小组学习、通过自主、合作、探究式学习、培养学生安全意思、掌握安全技能、安全常识，懂得如何保护自己、如何自救和互救的本领五、方法措施：小组合作学习、情景表演、多媒课件。六教研专题：生活中的安全教育七、教学进度表周次起止时间教学内容节次19.3—9.729.10—9.14上学路上保平安139.17—9.2149.24—9.28煤气中毒三急救1510.1—10.5610.8—10.12不该动的不动1710.15—10.19810.2

3、2—10.26安全标志要记牢1910.29—11.21011.5—11.9卫生安全我做主11111.12—11.161211.19—11.23防止校园中的人为伤害11311.26—11.301412.3—12.7我们的救助电话11512.10—12.141612.17—12.21小心火灾11712.24—12.281812.31—1.4知一镇中心学校教师课时教案四年级2018・-2019学年度二学期第2周教师：张彦琴授课时间：2018年9月10H教学内容（四年级上册第1节）课题上学路上保平安教学目标

4、了解上学路上的安全隐患”识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。重点能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人父往，尝试记录信息”并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。难点能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识z珍爱生命。教学准备1、课件（《上学歌》、二种到校方式、《我能说〃不〃》）2、简笔四（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）教学方式

5、自主、合作学习教师活动学生活动教学过程（_）说一说1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出二种结论：小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。（—）画一画1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔回（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4、谁能上来摆一摆?

6、请你简单介绍一下吧。5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些回下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画,就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。（三）评一评1、在四人小组中交流固的路线图。2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。（四）议一议学生齐唱学生动手画一画学生小组交流学生谈收获1、过渡：一(1)班的小朋友就是棒,—会儿就把从家到学校的路线图回好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？2、课件演示：《我能说〃不〃》3、如果你就在边上，你会怎么

7、做呢？你是怎么想的？4、你做过这样的事吗？5、教师总结：(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。(2)吃零食摊上的食物，会影响健康。(3)玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。(齐读)(4)学生谈收获板书设计教师教学反思教师：张彦琴课题:上学路上保平安时间：2018、9・24教学反思：让每个学生参与到活动中,画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线,在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。2•应尽可能

8、再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力,逐步形成正确的行为。3.针对三年级儿童的年龄特点，创设游戏环节,让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。效果会更好。知一镇中心学校教师课时教案四年级2018・-2019学年度二学期第4周教师：张彦琴授课时间：2018年9月24H教学内容（四年级上第1节）课题煤气中毒三急救教学目标1、知道煤气中毒可以导致人死亡。2、掌握煤气中毒的急救方法重占掌握煤气中毒的急救方法难点掌握煤气中毒的急救方法教学准备上网下载