中班优秀游戏教案《母鸡咯咯叫》

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1、幼儿教育：________中班优秀游戏教案《母鸡咯咯叫》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班优秀游戏教案《母鸡咯咯叫》游戏目标：1、学习有弹性的声音表演叫鸣声。2、培养幼儿对音乐的喜爱，锻炼幼儿的创编思维3、原有的基础上加入乐器响板，进行表演游戏准备：乐谱、钢琴、母鸡头饰、大灰狼图片、响板每人2块游戏过程：一、教师放音乐《小小蛋儿把门开》，让幼儿听音乐做小鸡动作进入活动室

2、。二、导入1、刚才我们唱的是什么歌曲？里面的小鸡长大了会变成什么呢？(幼儿自由回答)2、今天我们来说说母鸡，你们见过吗？3、它怎么叫的呢？（自由回答）三、今天老师用另外一种叫法来让小朋友学学。并出示乐谱：咯咯嗒︱咯咯嗒︱（配上响板）1、请幼儿从椅子下面取出响板学一学。2、我们还可以换一种方法叫，教师引导幼儿创编不同的声调，并加上响板来表演。比如开心了：●●ˉ︱●●ˉ︱（响板敲的响）伤心：●●～︱●●～︱（轻轻的敲）找窝：●●、︱●●、︱（时快时慢，表现出焦急的样子）第3页共6页生蛋：●●↓︱●●↓︱（

3、表现出没有力气的那种）凶：●●∧︱●●∧︱（敲的有力）3、个别幼儿上来进行表演。三、在原有的声调上加入动作和响板的声音：找窝→要生蛋了→生蛋中→生完蛋开心的叫。（重复表演几次）第3页共6页中班优秀游戏教案《民间跳竹竿》活动主题的选择游戏是幼儿最喜欢的学习方式，通过游戏幼儿可以在动作、情感、社会性等方面都得到很好的发展。特别是民间游戏一般都需要若干幼儿共同合作才能进行，这样无形中就培养了幼儿的合作交往能力，如《炒黄豆》、《卷炮竹》、《城门城门几丈高》等，而且材料都是我们是常生活中常用的一些物品。本游戏就

4、是根据上述特点所选择的，所用的材料是纸，在开展游戏之前我们开展了请幼儿制作纸棒的活动，纸棒是幼儿生活中常见又熟悉的物件，他们通过亲自制作材料，对这次活动更是充满了期待。这个活动就是利用他们的纸棒，进行民间游戏”跳竹竿”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。根据本班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。【活动目标】1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。第5页共6

5、页3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。【活动准备】老师准备玩跳竹竿，人手一根纸棒(活动前幼儿自己制作，长度1米)，录音机，磁带。【活动过程】一、开始部分：幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化”骑马”变双圆大圆小圆”坐马车”)二、基本部分(一)、探索纸棒的玩法1、师：纸棒可以和我们玩哪些游戏呢?可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)我们一起来试试2、鼓励幼儿随音乐用纸棒进行自由玩耍：骑马、合作组合”抬轿子、坐马车”等等(活动此部分

6、设计了利用纸棒进行”一棒多玩”环节，是想了解幼儿对玩纸棒有多少经验，还有激发了幼儿初步尝试与同伴合作玩，同时也为下一个环节奠定了基础。)(二)、学习”跳竹竿”游戏1、平时在电视里有没有看过玩”跳竹竿”的游戏?(这个问题是想了解幼儿是否知道跳竹竿的游戏，引发幼儿讨论”这个游戏是怎么玩的?如果幼儿不了解，就进行下一个环节欣赏老师玩游戏”来引出讨论)2、欣赏老师们玩”跳竹竿”，讨论玩法及规则(1)这个游戏用纸棒是怎么玩的?做了哪些动作?你们有哪些地方没看明白的吗?第5页共6页(2)再次欣赏游戏，观察跳竹竿的

7、方法：师：有哪些不同的跳法?竹竿是怎么敲的?怎样才会不夹到脚?(教.案.出自：屈.老师教.案网)几个人合作玩合适呢?(根据竹竿的长短，三个或四个小朋友一起玩，用竹竿同时分合敲击，另一幼儿在中间看准竹竿的分合跳进或跳出)3、分组游戏(1)幼儿自由组合尝试玩”跳竹竿”游戏鼓励幼儿创造性地玩”跳竹竿”游戏，师生共同参与。(2)交流分享：你们在玩游戏中遇到哪些问题?怎么解决的?跳的时候要注意些什么?你们是怎么合作玩的?(这几个问题作为幼儿经验的回顾与统整)(三)、结束部分：延伸至体锻活动或者是日常活动中继续玩

8、”跳竹竿”根据此次游戏，随着幼儿年龄的增长还可以进行以下不同队形玩法的尝试：(1)两路纵队(2)梯队形叫号接棒等。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页