2019英语教师学习心得

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1、英语教师学习心得　　（1585字）　　本人于x月x日至x月x日在陕西教育学院参加了由陕西省教育厅组织的“xxxx省级培训”英语科目的研修，历时10天，我与全省各地市同仁一道全力合作、倾心交流、积极探讨、耐心学习、虚心接纳，吸取专家教授们的全新理念和经验心得，就我个人而言，感受颇多，这10天是极具成效的10天，是充实的10天。有以下几个浅显的体会：　　首先，国家对初中英语教育足够重视，政策大好，陕西省教育厅对此次英语教师提高项目组织严密，陕西教育学院把各项政策落到实处抓到实处，确保了本次学习活动的顺利进行和全体学员的学习生活舒适。　　　　（690

2、字）　　反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求。我们要学习把握新课程标准的理念，目标和内容。小学英语教学属于英语启蒙教育，学生通过听、说、动唱、玩具备一定的语言基础。并获得初步的听说能力和一定的语感。基于小学生的心理特点，以及新课标的要求，小学英语教学应该以提高兴趣为主。　　　　一、激发学生学习英语的兴趣　　兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。　　二、教学方式　　依据新

3、课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的学习特点，创建以活动课为主的教学模式。重点培养学生用语言进行交流的能力。采用听、说、唱、玩、演的方式。鼓励学生积极参与，大胆表达使学生从动脑、动口、积极思维参与教学活动。如低年级学生可灵活处理教材内容，将其编成儿歌、童谣。课堂中多采用游戏教学法，加上教师灵活亲切的身体语言，使得课堂丰富多彩、轻松活跃。培养学生能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢的话语或录音材料。　　三、创设情景　　用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，相互交流，启发学习动机，树立

4、学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。教师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生提供使用英语进行交流的机会。　　通过新教材的学习，我们迎接了新理念新考验新挑战。我们只要大胆运用新理念、新方法到课堂实践中。努力落实新课标。就会探出一条用好新教材的新路子。