大班歌唱活动-我们都是好朋友

《大班歌唱活动-我们都是好朋友》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

幼儿教育：________大班歌唱活动——我们都是好朋友教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页 大班歌唱活动——我们都是好朋友活动目标：1.感受歌曲欢快、活泼的情绪，初步学唱歌曲。2.使用图谱理解、记忆歌词，体验歌唱活动的快乐以及朋友之间的深厚情谊。活动准备：1.结合歌词设计的图谱若干。2.配班老师琴声伴奏。活动过程：一、谈话导入，交流好朋友之间的深厚情谊。师：“你有好朋友吗？你的好朋友有哪些？”“考考你们是不是真正的好朋友”（分别出示歌词部分图谱，请幼儿回答会怎样做？根据幼儿的回答，教师对图谱进行填充匹配。如：手拉手一起走、好书本一起看等。）二、学唱歌曲，体验歌唱活动的快乐。（1）教师范唱。师：“你们的故事感动了我，有一首歌叫《我们都是好朋友》，说的就是好朋友之间的事情，我们来听一听好吗？范唱后提问：你觉得这首歌曲怎么样？（感受歌曲欢快、活泼的情绪）“你还听到我唱了些什么？”（2）学习使用图谱记忆歌词，学唱歌曲。第3页共7页 ①师：“这首歌曲歌词比较多，有了图片的帮助我们唱起来就方便了许多。@@我是分割线@@除了图片还有几张字宝宝也来帮助我们了，你可以想一想、猜一猜，它们放在什么地方最合适？”（出示字符卡片：好朋友、一起玩、笑哈哈、强！）②教师指着图谱范唱，在要求幼儿仔细听辨思考的句子处用“？”表示。③教师带领幼儿边唱边讨论，每个“？”处该使用哪张字符图片。（唱第一乐句后配图——唱第一、二乐句后配图——唱第一、二、三、四乐句后配图——唱第一、二、三、四、五乐句后配图）（3）看图谱完整地练习演唱。（4）总结：有朋友真好，朋友多快乐就多。希望大家团结友爱交到更多的朋友。三、挑战游戏。接受挑战，撤去部分图片，演唱歌曲，体验挑战自我的乐趣！【说明】：为了方便图谱的设计，将第四乐句的歌词“你喜欢来，我喜欢，你的我的都一样”改成“你喜欢我，我喜欢你，我们大家笑哈哈。第3页共7页大班歌唱活动——歌曲：我爱你，中国一、教学目标：1、学习用多种方法表现歌曲，并用自然音演唱歌曲。（重点）第6页共7页 2、引导幼儿运用图谱，学习连音和跳音的不同演唱方法。（难点）3、通过歌唱活动，激发幼儿爱祖国的情感。二、教学准备：图谱、字条三、活动过程：1、谈话引出课题：师：“小朋友你们知道我们祖国的名字吗？今天我们就来要学唱一首歌，它的名字叫《我爱你中国》”。（同时出示字条）问：歌的名字叫什么？师：那你们知道什么叫爱吗？小结：原来爱有很多种，这首歌里是充满着对祖国的爱。2、老师有感情地念歌词：师：现在老师要把这首好听的歌唱给你们听。问：歌曲里把中国写在哪里？（幼儿回答）逐一出示图片3、老师第二遍念歌词，学习用好听的声音表现歌曲：师：这首歌里充满了对祖国妈妈的爱，那我们要用怎么样的声音来念歌词呢？幼：用温柔的声音念。师：那请你来用温柔的声音来念一句歌词。大家也来试试看。4、学习用好看的动作表现歌曲师：现在马老师把这首好听的歌再唱一遍给你们听。（老师要生动，精神饱满地演唱歌曲）师：你们再看看老师在唱歌的时候加了什么？（动作、表情）你们会吗？谁也来试试看。第6页共7页 5、完整演唱歌曲：6、学习连音与跳音的不同演唱方法：师：小朋友，你们在唱歌的时候觉得哪句歌词很难唱？师：当我们有困难的时候怎么办？师：老师想了一个好办法，我带来了两张图谱（出示图谱）你们看看这两张图谱上画着什么？幼：像彩虹一样的图片幼：有三角尖幼：还有一个小钩子师：那我们把彩虹那样的图谱可以用什么样的声音来表示呢？你来试试。小结：像彩虹一样的图片我们用连连的声音唱。（同例提问三角尖的符号可以用什么样的声音来唱，这个小钩子表示什么意思？）小结：看到三角尖的时候要用跳跳的声音来唱。师：那你们觉得“我轻轻地呼唤”你可以用哪幅图片来表示呢？师：大家的答案都不一样怎么办呢？那我们来试一试吧！师：那我们先用第一幅图谱来唱唱看，好听吗？师：用第二幅图谱唱，好听吗？你们觉得是用第二幅好吗？（好）7、完整地看着图谱演唱歌曲：师：我们要用好看的动作，好听的声音，高兴的表情再来唱一遍。8、反复演唱歌曲：师：你们都会唱了吗？现在老师把图谱拿掉我们再来唱一遍。9、结束活动：第6页共7页 师：我们小朋友可真棒，请客人老师给我们鼓鼓掌吧，和老师们说再见吧！第6页共7页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第7页共7页