大班综合活动设计：我的好朋友

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1、幼儿教育：________大班综合活动设计：我的好朋友教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班综合活动设计：我的好朋友目标：1、会用清楚的语言表述好朋友的服装等特征。2、尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表现好朋友的相貌。3、会主动帮助朋友，体验朋友多的快乐。准备：1、圆形纸盘若干，数量多与幼儿人数。2、剪刀、胶水、彩纸、毛绒根、钮扣、多色毛线、麦圈、彩色软泡沫、雪花片。。。

2、。。。。3、会跳邀请舞《认识你呀真高兴》，歌曲磁带。过程：1、介绍自己的好朋友。●引导幼儿通过直接说出好朋友的名字以及说出好朋友的特征等方式介绍自己的好朋友●提问：你为什么选他做你的好朋友？你喜欢什么样的人做你的好朋友？●小结：因为我们每个人都有优点，所以我们每个人都有好朋友。和好朋友在一起很快乐。2、给好朋友“画”像。●讨论：如何给好朋友“画”像，引导幼儿重点观察好朋友的脸部特征和发型特征。●引导幼儿看一看、认一认桌上的材料，讨论怎样用纸盘和其他材料来表现自己的好朋友？●幼儿制作。鼓励幼儿能大胆制作，

3、并能主动帮助有困难的同伴。●互相欣赏作品。3、邀请舞：“认识你呀真高兴”。●启发幼儿用合适的语言和动作邀请好朋友跳舞。●体验与许多好朋友共同跳舞的快乐。第3页共5页第3页共5页大班综合活动设计：玩具女孩活动目标：1、理解故事内容，能大胆表述自己的想法，感受故事带来的感动和艾米丽心灵的美。2、学习埃米丽愿分享、够勇敢、有爱心的品质活动准备、贴图活动过程一、引题1、你想有很特别的本领吗？什么本领？（提示：要特别，如像鱼一样游。。）2、（出示封面）有个女孩，人们叫她玩具女孩，猜猜为什么？我们一起来听听。二、讲

4、述故事第一部分：分享带来快乐1、（p1-9）提问：埃米丽有什么特别的本领？有了这个本领，埃米丽开心吗？（哪里看出来的）为什么？（出示贴图请幼儿贴）这个本领给爸爸妈妈带来了什么？（担心、麻烦。为什么向村里人打听，这么多玩具怎么办？）2、（p10-11）什么是宴会？你参加过什么宴会？第4页共5页大家为什么叫埃米丽”玩具女孩”（来的人分享到什么？他们心里是什么感觉？）埃米丽心里什么感觉？为什么？（出示贴图请幼儿贴）3、（p12-15）埃米丽找到快乐后，做了什么？我们继续听什么是老人院（你去过吗？那里是干什么的

5、？）埃米丽和老人们分享了什么？（快乐，老人拿到这些玩具，心里是什么感觉。）埃米丽快乐吗？（出示贴图请幼儿贴）你感动吗？哪里让你很感动？你有没有通过分享得到过快乐？你分享了什么事情。三、讲述故事第二部分：爱加勇敢可以创造奇迹1、(p18-20)发生了什么事？怎样的人是最勇敢的人？他们去救埃米丽的爸爸了吗？为什么？（勇敢的人害怕什么？）埃米丽会怎么做？（怎么救？你是埃米丽你会怎么救）2、(p21-26)埃米丽怎么救爸爸的？她勇敢吗？为什么变得比最勇敢的人还勇敢？你感动吗？哪里让你很感动？3、（p27-29）

6、埃米丽发生了什么变化？她难过吗？（两种意见，说说各自理由）如果是你呢？（你难过吗？）为什么？P30看！埃米丽难过吗？她变得和我们一样后用什么方法得到快乐？（她和小动物们分享了什么？知道为什么叫她爱心女孩了吗？（讲））我的故事讲完了，你觉得这是怎样一个故事?四、活动延伸你能用埃米丽的方法得到快乐吗？你打算怎么做？和旁边的小朋友说说。回去后，我们把说得变成做的，和埃米丽一样，去获得更多的快乐。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页