中班社会活动-路上有个小土坑

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1、幼儿教育：________中班社会活动:路上有个小土坑教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班社会活动:路上有个小土坑活动名称：社会活动：《路上有个小土坑》班次：中班活动目标：1、萌发幼儿的责任感，懂得做事要替大家着想。2、培养幼儿分析问题、解决问题的能力。3、理解故事主要情节，学习从身边小事做起。重难点分析：重点：理解故事内容，体会不同人物的心理活动。难点：萌发幼儿的责任感，懂得做事替大家着想。活动准备：1、课件《路上有

2、个小土坑》。2、有关幼儿在园中的环境和生活照片。3、有关的区域环境。活动过程：1、激发幼儿听故事的兴趣。提问：路上有个小土坑，假如你看到，会怎样做?从幼儿回答中发现问题，进行有针对性地评价。2、演示课件，帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿体会不同人物的心理活动。(1)边出示课件边提问：A看看路过这儿的小熊是怎样做的?@@我是分割线@@B小羊是怎样做的?C小熊、小羊为什么看到土坑要绕过去?它们是怎么想的?第3页共6页D小猪是怎样过土坑的?他是怎样做、怎样想的?(2)完整欣赏一遍故事，出示小熊、小羊、小猪的形象。展开讨论：你喜欢谁的做法?为什么?(喜欢小猪

3、的做法，虽然摔疼了自己，但它怕再摔疼别人，就想办法把土坑填平了，这样别人不会再摔疼了。心中想着自己，更想着别人。)不喜欢谁的做法，讲出理由。让幼儿教育小熊和小羊向小猪学习。最后三只小动物成为替别人着想的好朋友，高兴得跳起舞来。3、引导幼儿观察环境和生活照片，回忆日常生活中幼儿的做法，引导幼儿要做一位有责任心的孩子。(户外活动时，大型玩具乱扔乱放的照片;图书室中，摆放乱的图书;)4、引导幼儿观察为幼儿创设的环境，辨别不妥的环境布置，请幼儿帮忙纠正，在实践中萌发幼儿的责任感。第3页共6页中班社会活动《保护青蛙》教案【活动目标】1、知道青蛙会捉害虫，是人

4、类的好朋友。2、用自己的行动来保护青蛙，萌发热爱青蛙的情感。【活动准备】场景布置，卖青蛙人（教师扮演）。【活动过程】（一）通过谈话巩固幼儿对青蛙的外形特征的了解。第5页共6页1、春天来了，天气变暖和了，呱呱呱！谁呀！2、谁能告诉大家青蛙长什么样子？3、你们知道小青蛙的家在哪里吗？（二）通过谈话、模仿、亲身体验等途径，引导幼儿知道青蛙的本领1、你们知道小青蛙有什么本领吗？2、老师请小朋友像青蛙那样睁大眼睛看看它是怎样捉害虫的？3、我们大家也来学一学小青蛙捉害虫（解释舌头的伸缩）。4、教师小结：青蛙的本领真大，能捉这么多的害虫，是农民伯伯的好朋友，也是

5、我们的好朋友。5、老师还给小青蛙编了一首儿歌呢！小朋友跟着老师一起来学一学好吗？小青蛙，呱呱呱；田里住，水上划；捉害虫，本领大，我们都要保护它。6、今天老师就请小朋友做小青蛙，去田里捉害虫好吗？7、幼儿亲身体验青蛙捉害虫的本领，捉完后边唱歌边跳舞，高兴地回到位置上。（三）结合现在的社会现象，引导幼儿学习怎样保护青蛙。1、谈话引导幼儿怎样保护青蛙（1）我们要怎样保护青蛙呢？（2）要是遇到菜场有人在卖青蛙，我们应该怎么办呢？2、通过情景演示，鼓励幼儿用自己的实际行动来保护青蛙。（1）卖青蛙人（教师扮演）：“今天这些青蛙可肥了，买回去把它杀了做红烧青蛙吃

6、，味道可好了，快来买呀！”（2）发生什么事情了？我们想什么办法去救它们？第5页共6页（3）我们小朋友很勇敢的，能不能自己去救青蛙，那我们对卖青蛙的人怎么说？（4）真高兴，现在我们成为好朋友了是吗？一起念儿歌、跳舞。小青蛙，呱呱呱；田里住，水上划；捉害虫，本领大，我们都要保护它。活动反思与建议：对于“青蛙”这个词，幼儿都不陌生，我们的目的是想达到：知道青蛙会捉害虫，是保护庄稼的能力，能用自己的行动保护青蛙。在活动中先让幼儿了解青蛙是从小蝌蚪生长出来的，小蝌蚪从失去尾巴，失去前脚和后脚，慢慢变成青蛙。随着孩子对青蛙的了解，我们就从青蛙捉害虫展开让幼儿更

7、加了解青蛙，因为幼儿能说出很多关于青蛙的事情，但这样的现象都是很表面的，再深沉的就不太了解了，因此孩子缺少对于这方面东西的学习，这节课就要让幼儿增加相应的知识点。最后引导幼儿说说怎么样才能保护青蛙。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页