中班社会活动教案《我知道的秋天》

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1、幼儿教育：________中班社会活动教案《我知道的秋天》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班社会活动教案《我知道的秋天》教学目标：1、知识：能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征，进一步加深对秋天的认识。2、技能：大胆布局画面，合理运用色彩反映秋天的美。3、情感：会将感受的秋天的特征、秋天的美反映在绘画作品中。教学重点教学难点重点：幼儿能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征。难点：幼儿会根据自己的想法合理运用色彩反映秋天的美。教学

2、准备：1、物质准备：纸、笔、油画棒、反映秋天的图片。2、经验准备：幼儿已在散步等日常活动中观察过园内、园外的秋景。展示作品，相互学习。引起幼儿谈论“我知道的秋天”。（1）出示图片，引导幼儿欣赏美景。师提问：图上画的是什么？你觉得哪里好看？（2）提问引发思索秋天是什么样的？师提问：这些画都是画家们心中的秋天，你们心中的秋天是什么样子的。（3）请幼儿大胆地“秋天我知道的秋天”老师引导幼儿从秋天的颜色、果实、植物的变化谈起。（1）提问：如果请你来画秋天，你会画些什么？第3页共6页（2）请幼儿讲述自己的想法和理由。（1）展示自己的作品。（2）介绍自己的作品，评价和互相学习。幼儿：秋

3、天幼儿：秋天的颜色好看幼儿：菊花银杏树通过对前面秋天的雨；秋天的树林等的学习幼儿对于秋天的理解很好了。教师可以通过幼儿的观看请幼儿自己来发现秋天的不同，可以让幼儿成为生活学习的小主人。幼儿绘画时教师可以在一旁观看，但不需过多干涉幼儿独特的想法。第3页共6页中班社会活动教案《找路》【活动目标】1、在认识马路上标志的基础上，积累一些运用标志找路的生活经验。2、在游戏中发展幼儿的有意记忆和对事物的判断力。【活动准备】1、材料准备：电子白板及相关课件、操作材料若干份。2、经验准备：幼儿对马路边的标志、数字等有初步的了解。【活动过程】一、识别马路上的标志1、这是什么（地图）？第5页共

4、6页2、小红、小黄、小兰住在同一个小区，这是他们从家里到幼儿园的地图，你能看出地图上有哪些地方吗（幼儿识别马路边的标志，并说出判断的理由）？教师小结：刚才你们都是根据标志来看地方的，马路边有各种各样的标志，这些标志可以让大家一看就知道这是什么地方。二、找路1、小红——观察、理解图示，用语言进行表达。（1）小红从家里到幼儿园的路上经过了几个地方？是哪些地方？（2）谁能将小红走的路线按顺序排队呢？小区→口→口→口→幼儿园（3）你能找到小红刚才走的路线吗？（4）验证：播放小红在地图上走路的动画，幼儿对照自己选择的路线是否正确。2、小黄——理解图示与找路的关系，进行有意记忆。（1）

5、小黄走的路线和小红走的路线一样吗？他经过了几个地方？路线顺序是怎么样的？小区→口→口→口→口→幼儿园（2）还记得小黄上幼儿园的路线顺序吗？谁能把小黄走的路线画下来？（3）验证：播放小黄上幼儿园的路线图，幼儿对照检查地图上的路线是否找得正确。3、小兰——在理解的基础上，运用有意记忆解决问题。（1）小兰和小红、小黄走的路线不一样，她会怎么走呢？小区→口→地铁→口→幼儿园（2）这个路线图你能看懂吗？第5页共6页（3）第二个方块中为什么会出现地铁标志呢？（4）想想小兰会走哪条路到幼儿园？（5）小兰还有可能会走哪条路到幼儿园？（6）幼儿记忆小兰上幼儿园的路线图，并且验证是否正确。【延

6、伸活动】请幼儿回家记录自己上幼儿园的路线图。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页