中班语言领域：听话的朋友（修改前）

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1、幼儿教育：________中班语言领域：听话的朋友（修改前）教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页中班语言领域：听话的朋友（修改前）修改前：活动一：听话的朋友（重点领域：语言）活动目标：1．理解故事，懂得爱护身边的物品。2．学习有条理地整理、保管物品，体验整理物品带来的乐趣。重点和难点：1.能理解故事内容，能清楚地表达整理物品的方法。2.学习有条理地整理、保管物品，养成良好的生活习惯。活动准备：1．设置娃娃家场景

2、。2．故事磁带，挂图。活动过程：一、认识拉拉的家。1．小朋友，你们好，我的名字叫拉拉，我每天早上起床，总是找不到我的衣服，你们能帮助我吗？2．引导幼儿帮拉拉想出整理衣服的办法。3．启发幼儿在布置好的场景中帮拉拉找衣服，并说“xx（物品）在xx（地方）”，如“裤子在床底下。”@@我是分割线@@二、听听拉拉的故事。1．出示挂图，教师一边指着挂图，一边讲故事。2．拉拉有什么烦恼呀？3．妈妈帮拉拉想了什么办法，让衣服朋友听话了？第3页共6页4．这个办法有用吗？拉拉是怎样做的？三、好好对待我们的“朋友”。1.活动室里有没有不听话的朋友？你能做它们

3、的小司令吗？2.带领幼儿整理活动室并学讲“xx放进xx里”，如“玩具放进玩具橱里。”四、延伸活动1.在我们的家里，我们是怎样对待我们的朋友的？2.如：牙刷放在杯子里。衣服放在衣橱里等等。第3页共6页中班语言：仿编儿歌《虫虫虫虫爬》【活动目标】1、通过游戏和表演的形式，感知图片内容。2、体验儿歌循环往复的句式并进行仿编。3、感受儿歌带来的和谐的生活情趣。【活动准备】图片5张，动物图片人手一张，毛毛虫、青蛙、蝴蝶、小鱼胸饰若干。【活动过程】一、手指游戏。1、师：小朋友，我们一起来玩个手指游戏。2、师幼一起玩游戏，感受手指游戏的快乐。第5页共

4、6页二、观摩图片，学习儿歌。1、（出示第一幅图）快乐的毛毛虫会爬到哪里玩呢？2、（出示第二幅图）：看，虫虫虫虫爬，爬到谁的家？谁会用一句完整的话说一说！3、师幼互动，扮演角色，巩固复习第一句儿歌内容。三、看图根据儿歌第一句的格式，创想第二句儿歌内容1、师：虫虫虫虫爬，爬到蝴蝶家，他们玩得多开心呀！第二天，蝴蝶也想去它的朋友家，想想看，虫虫是爬着出去玩的，那蝴蝶是怎样出去的呢？（飞）一起来：蝴蝶蝴蝶飞！2、幼儿自由猜测：蝴蝶蝴蝶飞，飞到谁的家？3、（出示第三幅图“青蛙”）请幼儿完整朗诵第二句儿歌。4、幼幼互动，小朋友交换一下角色，再玩一次

5、。5、青蛙青蛙跳，跳到小鱼家。你知道他来小鱼家干什么吗？他要告诉小鱼一件很可怕的事！你们来猜猜会是一件什么可怕的事情呢？四、发散思维，探索性学习最后两句并完整朗诵儿歌。1、教师引导幼儿说出最后第二句儿歌：小鱼小鱼游，游到谁的家？2、师：小男孩捞到鱼了吗？（没有）你是怎么看出来的？引导幼儿说出最后一句儿歌！3、完整地说一说儿歌。五、表演游戏，加深幼儿对头尾呼应型儿歌的理解。六、引导幼儿仿编儿歌。附儿歌《虫虫虫虫爬》虫虫虫虫爬，爬到蝴蝶家，蝴蝶蝴蝶飞，飞到青蛙家。第5页共6页青蛙青蛙跳，跳到小鱼家。小鱼小鱼游，游到谁的家？小朋友跑呀跑，跑回

6、自己家。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页