大班上学期音乐教案《小海军》

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1、幼儿教育：________大班上学期音乐教案《小海军》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班上学期音乐教案《小海军》幼儿园大班音乐教案：小海军一、活动目标：1.感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受2.能根据歌词创编“小海军”的不同动作。3.积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。二、活动准备：1.与幼儿共同收集有关海军的资料。2.准备有关还在海上活动的图片和海军帽子若干。3.准备音乐磁带，录音机。三、活

2、动过程：1.导入语师：是谁一直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福？2.出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在还还是海军在保卫着我们的国家。3.播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。师：小朋友刚才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。4.教师帮助幼儿理解歌曲内容。师：刚刚我们一起听到的歌曲就是表现海军保卫我们国家的事情，有哪个小朋友听出了歌曲里面唱的是什么的？你们听到，这首歌曲有什么样的感觉呢。能用什么动作来表现这首歌曲吗？第3页共6页5.启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词内容。师：我们请想好动作

3、的小朋友来表演小海军，其他的小朋友再想一想还有没有更好看的动作可以表现。我们表演小海军的时候应该怎么样呢。6.表演音乐1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。第3页共6页大班上学期音乐教案《小货郎》活动目标：1、欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。2、尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子。3、在活动中大

4、胆表现，做个神气、自信的小货郎。活动准备：1、创设小货郎卖货的情境。第5页共6页2、图卡、音乐《小货郎》活动过程：一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的吆喝声。1、情境表演，引出小货郎。师：我是谁啊?现在我要变了，(穿上花衣)现在我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。(教案出自：屈老师教案网)(挑担吆喝：唉～卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，谁来买呀!)我是做什么的呀?在东北我们称卖东西的叫小货郎。2、师幼共同讨论，理解吆喝声的特点。师：我刚才是怎么说的呀?声音怎么样?再来听一次，(师表演)声音怎么样?我们来学一学。卖东西的这声音我们叫做吆喝。二、欣赏歌曲，尝试

5、用歌声、动作表现歌曲。1、完整欣赏，初步感受民歌的风格。师：今天我请来了一位我们东北有名的小货郎，我们来听听。(幼儿欣赏)你听了有什么感觉。2、教师小结：这是一首东北民歌，名叫《小货郎》。3、再次完整欣赏，提炼歌词。师：刚才的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢?我们来仔细听听。(再次欣赏)他是怎么卖货的呀?又是怎么送货的呢?他卖了些什么呢?4、教师根据幼儿的讲述出示图片，有意的按次序贴放。师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜欢的呀?5、姑娘喜欢的小花布，小伙儿喜欢的运动鞋，娃娃喜欢的小奶瓶，爷爷喜欢的烟袋嘴。三、学唱歌曲，学习用吆喝声表现歌曲。a)教师范

6、唱，幼儿尝试学唱。师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了帮手伴奏。第5页共6页b)师幼共同表现歌曲。师：你们想做小货郎吗?我们一起来做吧，看看有没有人来买?唉呀，怎么没人来买呀?我们要用什么样的声音来唱才会有人来买呀?(教案出自：屈老师教案网)最后我们再加上有个吆喝”快来买呀”看看有没有人来买?四、迁移经验，尝试替换部分歌词。1、幼儿创编新的叫卖词。师：东西都卖光了，怎么办?师出示进来的货的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这些货谁喜欢呀?2、教师带领幼儿再次进行叫卖游戏。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修

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