小班数学活动教案《图形娃娃找家》

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1、幼儿教育：________小班数学活动教案《图形娃娃找家》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小班数学活动教案《图形娃娃找家》一、目的要求：1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特征分类。2、培养幼儿耐心作业的习惯。3、培养幼儿关心他人，乐意助人的品质。二、活动准备：教具：图形娃娃，三只口袋，儿童乐园一幅，教室内布置圆形、正方形、三角形学具：图形娃娃每人一套。三、活动过程：（一）导入活动，引起兴趣。1、师：我们小四班来了好

2、多客人，你们知道是谁呢？（出示图形妈妈）问：“这是什么？（图形妈妈），图形妈妈怎么啦？（哭）我们一起来问：”图形妈妈你为什么要哭？2、原来它们的宝宝不见了，我们帮它们找一找，然后把宝宝们送回妈妈身边去。（二）请幼儿把图形娃娃送回家。1、师：这些娃娃都在儿童乐园玩呢，我们找到它们后，对他们说一句话：xx娃娃，我把你送回家。2、教师示范，然后请个别幼儿上前把找到的娃娃送到对应的妈妈身边去。3、幼儿找娃娃并送回家。第3页共6页师：我们先帮圆形妈妈找娃娃，找到后对它说：xx娃娃，我把你送回家。现在帮谁找娃娃？怎么说呢？还有谁没有回家，送它回家时说什么？4、师：这些宝宝

3、都回家了，图形妈妈应该很开心！可是怎么还在哭呢？原来图形妈妈还有好多宝宝没回家，原来它们还有许多宝宝躲在小朋友的桌子上呢。快把它们送到新房子里去吧，边送边说一句话。xx娃娃，我送你回家。（三）幼儿再次操作，把自己桌子上的图形娃娃送到新房子里。幼儿操作，教师指导。（四）游戏：到图形娃娃家做客。1、现在图形妈妈怎么样了？（笑了）图形妈妈说我们小四班的小朋友真能干，为感谢大家，要请我们去它们家做客，看是哪个妈妈出来我们就去它们家去。2、幼儿看出示的图形，到相应的图形娃娃家做客。3、师：我们到图形妈妈家玩得开心吗？好，现在我们回家吧！第3页共6页小班数学活动教案《图形

4、朋友》活动目标：1、引导幼儿初步感知、认识正方形，并能在多种形状中找出正方形。第5页共6页2、引导幼儿感知正方形的特征。3、幼儿能够找到与正方形相似的物体。活动准备：故事挂图《图形朋友》重点及难点：认识正方形，并触摸正方形。活动过程：一、导入活动：1、教师出示故事挂图《图形朋友》，请幼儿行欣赏故事并回答问题。教师：”小树叶飞到了哪里？””小树叶和谁一起做游戏呢？””谁开着汽车来了？””故事里都来了哪些图形宝宝？”2、教师引导幼儿复习圆形、三角形。教师：”请小朋友看一看，这是什么图形？””请小朋友说一说，三角形是什么样子的？圆形是什么样子的？”二、集体活动：1、

5、教师给每位幼儿发一张正方形卡片，引导幼儿通过触摸感知正方形的特征。2、教师出示图形卡片组中的三角形、圆形、正方形卡片，用三阶段教学法认识正方形。（1）命名：教师分别触摸三角形、圆形、正方形，用缓慢的语言重复说：”这是三角形。”“这是圆形。”“这是正方形。”（2）辨认：教师引导幼儿回答：”哪一个是三角形？”“哪一个是圆形？”“哪一个是正方形？”（3）发音：教师指着其中一个图形问幼儿：”这是什么图形？”第5页共6页3、教师引导幼儿通过视觉的记忆游戏，谈幼儿从众多图形中辨别出正方形。4、教师引导幼儿通过出触觉辨别正方形。5、教师引导幼儿寻找生活中的正方形。三、操作活

6、动：教师引导幼儿将学具中几何图形嵌板与空心卡片进行配对。活动反思：通过本次活动幼儿能基本的了解正方形的一些基本特征和形状。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页