小班生成教案：采橘子

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1、幼儿教育：________小班生成教案：采橘子教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小班生成教案：采橘子小三班、高建琴、29-11活动名称：采橘子生成背景：秋天到了，果子成熟了。于是我们开展了“橘子和苹果、学本领”这2个主题。在秋天中，这两种水果是最常见的，也是最贴近幼儿生活的。在预设这个活动之前，我们有过一些系列活动，例如：给苹果宝宝穿衣服、橘子宝宝穿衣服等，并在墙壁上布置出了两棵很大的苹果树和橘子树。孩子在玩的时候

2、假装采橘子给傍边的小朋友吃，他们可能看见家里的大人采橘子的动作，看到他们这个行为，我就想，那就让他们感受一下采摘真的水果的乐趣吧，于是我就设计了这个活动，也可以说，本活动是来自于孩子的。目标：1、体验采摘与分享水果的快乐，感受秋天丰收的喜悦。2、能根据摘的桔子区分大小。准备：桔林、小篮子人手一个、音乐。过程：一、谈话、导入主题。哇，你们看到了什么呀？对了，我们来到了一片水果园。什么水果？（橘子）今年农民伯伯说桔子树上的桔子长了很多很多，都来不及摘了，我们宝宝一起帮助农民伯伯好吗？每人一只篮子，去采橘子，注意安全。二：观察桔子看看每个人的篮子，

3、最大的？、最小的？一只的？许多的？也可数数三只以内的。第3页共5页你们吃过橘子吗？（说说橘子的特征与味道）老师小结：桔子是圆圆的、黄黄的、吃的时候甜甜的、酸酸的。@@我是分割线@@三：分桔子今天我们再帮农民伯伯一个忙好吗？找出最大的橘子放在大筐里，其他的橘子放在小筐里。请幼儿观察篮子里的桔子，有放错的请幼儿改正。四、分享：今天我们教室里有许多客人老师和妈妈，我们把今天采来的桔子给他们一起吃好吗？分析：在这个活动中，一片桔林的环境非常好，孩子在采摘橘子的过程是一个高潮，情绪非常愉悦，在这个过程中，采不到就跳跃，高的帮矮的采，他们互相帮助、还有的

4、叫老师帮忙，而且有了音乐的背景，更显得开心。但是采好了后，让孩子坐下来讲得时间太多，有的孩子注意力全在桔子上面了，但在操作时孩子们能自己进行分类，还能把错改正。在最后一个环节分享桔子时孩子们想到了自己吃，但没有想到老师和妈妈们，这就是平时的习惯。第3页共5页小班生成活动：样样我都爱生成背景：第4页共5页通过一周多的观察，我发现我们班的有很大一部分小朋友吃饭不如邻班小朋友干净，挑食现象严重，甚至有小朋友一直都不大愿意吃饭。遇到这种情况，我决定带他们参观食堂叔叔阿姨的工作情况，于是生成了这节活动。活动名称：样样我都爱活动目标：1、鼓励幼儿不挑食，

5、让幼儿感受食物与自己的关系。2、珍惜别人的劳动成果，不浪费食物。活动准备：量高尺、拉力器。活动过程：一、情景表演1、先对吃饭好和不好的小朋友分别进行表扬和批评。2、找出班上吃饭好个子高又壮和个子偏小吃饭也不好的小朋友各一个。3、老师测测他们哪个高，哪个力气大。4、让幼儿和老师一起讨论，为什么结果会不一样。5、告诉幼儿不能挑食样样都要吃，而且要吃饱才能长得高、长得壮。二、参观食堂1、带领幼儿参观食堂，看看食堂里叔叔阿姨的工作情景。2、解说宝宝吃的饭菜经过怎样的流程才做出来的。3、让幼儿了解到叔叔阿姨工作的辛苦。活动反馈：通过这次活动，在心理方面

6、，我班的大多孩子认识到不挑食才能长得高又壮，而且要不浪费食物，了解到他人劳动的辛苦。在行动方面，以后的进餐，比一比哪些小朋友吃得又快又好。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页