幼儿园中班美术优质课教案《路口》

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1、幼儿教育：________幼儿园中班美术优质课教案《路口》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页幼儿园中班美术优质课教案《路口》活动目标1.注意观察生活，培养幼儿的观察习惯。2.整合生活经验，提高观察记忆力。3.练习画面空间中形的安排。活动目标：活动过程一、导入小朋友们每天上学放学都要在哪里走?马路上二、观察与讨论在城市的交叉要道上有无数个路口。（教案出自：屈老师教案网）路口是交警指挥行人及车辆有序出行的交通枢纽。1.路

2、口有哪些重要的交通设施呢?路口有红绿灯、人行道以及各种交通标志，有的路口还有交通岗，环岛。在道路中间还有交通隔离带，还有自行车道的绿化隔离带。人行道上还有路灯。2.路口周围有哪些建筑物和景物呢?有树木、绿化带、路灯、广场、高楼、商店，还有赶路的人们。3.路口的形状有什么样子的呢?有十字形的，有T形的，还有转弯的。小结：我们每天生活的环境离不开马路，也会遇到各种各样的马路，留心观察我们生活的环境，你会发现我们的环境每天都在变化。第3页共6页三、幼儿作画，教师巡回指导1.先在自己的画纸上画出路口的基本形状，然后再填画其他的细节部分，比如建筑，路灯，

3、汽车、行人等。2.也可以发挥自己的想象，画一画你想象中的路口和马路是什么样子的。四、作品赏析第3页共6页幼儿园中班美术公开课教案《会动的书》【活动目标】1、学习在指纹上添加简略的线条，表现出各种不同的人物动态。2、体验在指纹画上添画制作小人书的乐趣。【活动重点】在了解指纹小人构造的基础上，大胆在指纹上添加成人物。【活动难点】添画各种简单的线条，表现出人物的各种不同动态。【材料准备】自制运动小人图册一本、裁好大小的纸张每组一份，数量多于幼儿人数，黑色勾线笔人手一份，颜料每组一份，音乐。【活动过程】一、导入。1、激发幼儿兴趣。今天老师带来了一本不一

4、样的书，你们想不想看看他有什么不一样呀？第5页共6页（教师翻动手中的书）师：你看到了什么？二、教师示范动态。（一）观察这本不一样的书。1、师：为什么这本书里的小人会动呢？2、师：我们把这本书打开来看看有什么秘密好不好？（教师慢慢将书打开）3、师：你看到了什么？书里的小人是什么样子的？4、教师再翻看一页，师：这个小人是什么样子的？这个小人跟前面的小人一页吗？哪里不一样？小结：原来这本书里的每一页上都有一个小人，每个小人做着不一样的动作，我把他们一个一个叠起来，再快速的翻动起来，这本书里的小人就会动了，你觉得这本书神奇吗？（二）教师示范，讲解动态1

5、、师：那这些小人是怎么做出来的呢？哪些地方是画出来的？头是怎么变出来的呢？2、师：那我应该先变什么？再画什么？与幼儿一起讨论步骤后，教师示范给指纹娃娃添画头发、四肢等。3、幼儿随音乐做动作，要求幼儿摆出与别人不一样的动作，教师即兴将其中1、2个小朋友的动态表现出来。4、教师示范做书的步骤。三、幼儿绘画1、鼓励幼儿让自己的指纹娃娃做出好看的与别人不一样的动作。2、鼓励幼儿大胆想像，画出不同形象的指纹小人。第5页共6页要求：先用左手的大拇指蘸点颜料，轻轻的压在画纸上，然后用右手拿画笔用简单的线条给人物添上头发，四肢等，表现人物的不同动态。四、分享，

6、欣赏幼儿作品1、幼儿等自己创作好的运动小人颜料干后，找到自己的封面，请老师帮忙装订成书。2、幼儿互相交换欣赏同伴的书。【活动反思】《会动的书》是我那么多次公开课以来最成功的一次，孩子的主体性体现了，活动目标也顺利的达到了，重难点也成功的突破了，以前，每一次开课结束，一开始评课，师傅的第一句话就是，淇晔说的太多了，这一次终于听到了师傅不一样的开场词，让我很开心。孩子么也都很开心，整堂课中孩子对于这本书的好奇，关注度一直没有间断过，所以每个孩子都很积极的参与了进来，整个课堂氛围相当活跃，总的来说，这一次的活动让我自己很满意，以后我也会在这个基础上继

7、续加油的。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页