人教版2019-2020年六年级下册语文期中测试卷

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1、第二学期期中学业水平检测六年级语文试卷(时限：100分钟满分：100分)题号二三四书写总分总分人得分班级：姓名：得分:★温馨提示：小朋友，本学期的学习时间已过半，下面的题目有利于你对自己的学业水平进行客观评价；只要你充满自信、仔细审题、积极思考、认真答题、规范书写，就一定能取得好的成绩！(试题分值96分、书写分值4分)。得分评卷人1.认读测试：选出带点字词注咅完全正确的2组，并画上“丁”。(2分)(1)薄(b6)弱■附(fd)庸■刹(sha)那间■养尊(zhen)处优■()(2)蒜(sudn)瓣■榛(zhen)子•杂拌儿(zdbdnr)

2、•••肃(stl)然起敬•()(3)抽屉(ti)■转(zhuan)椅■热腾腾(ten)••轻于鸿(feng)毛■()(4)抽噎(ye)匣(xid)子圣诞(ddn)树哄(hong)堂大笑()2•拼写测试：结合上下文(语境)、根据拼音写生字生词。(12分)(1)《桃心花木》：桃花心木是一种特别的树，高大而笔直。桃花心木苗有吋莫名其妙地kuwdi()了；现在，窗前的桃花心木苗己经长得与屋顶一般高，是那么yOuyd(1)《北京的春节》：照北京的老规矩，春节差不多在Id()月的初xdn()就开始了。在腊八这天，家家都do()腊八粥、泡腊八sudn

3、()c就是把sudnbdn()放进cti(—)里，为过年吃jido(—)子用。过年时家家放bianpao(),小孩放风zheng(力非常热闹。(2)《凡卡》：九岁凡卡从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生xid()的钢笔，zhan()了墨水之丿Gma()平一张rduzhdu()了的白纸，写起信来。3•理解测试：选出句子中给带点字词解释不正确的一组，在括号里画“X”。(2分)(1)《弈秋》「弈(弈：下棋)秋，通国(通国：全国)之善弈者也()•••(2)《学弈》：“虽与之俱(俱：一起)学，弗(弗：不)若之矣。”()••(3)《两小儿辩日》

4、：“孔子东游，见两小儿辩斗(辩斗：辩论，打斗)，问其故。”()••(4)《两小儿辩日》：“孔子不能决(决：判断)也。两小儿笑曰：'孰为汝...'。”()■4•书写测试：选出四组词语中书写完全正确的一组，在括号里画“J”。(2分)得分评卷人(1)挪移蒸融插秧锻练辛而基业一翻话无椽无故()(2)翡翠栗子寺院彩绘截然预备麦芽糖张灯结彩()(3)书藉恐布摩鬼肥胖苦刑窝头乱蓬蓬重于秦山()(4)乘巧围裙兜着橱窗撇嘴眯缝黑糊糊零七八碎()1•成语积累测试：在1-4组积累了经典成语，还阅读过“邯郸学步”这个成语故事。现在请你阅读下面的句子，并根据句子

5、(语境)的意思调动积累的成语填空。(4分)（1）班主任老师经常（）地对全班同学说：“要珍惜现在的时间，认真学习”。（2）如果我们真的在各方而都做得很好的话，老师怎么会（）地批评我们呢？（3）学习别人的读书方法，要结合自己实际，切忌釆用（）那种机械模仿方式。（4）每年新春即将来临的时候，无论农村述是城市，到处都是一派（）。2.古诗文积累测试：在1-4组学习过“感悟生活，获得人生启示”的古诗文，积累过描写“中华民风民俗，屮华传统节日”的古诗词。请你根据提示和要求完成各题。（7分）（1）在读古诗文中获得感悟：用自己的说说文言文句子含义或回忆填

6、古诗原句。（4分）▲《学弈》：“为是其智弗若与？曰：非然也。”▲《两小儿辩日九“我以日始出时去人近，而日中时远也。”▲【清】钱鹤滩的《明日歌》：明日复明日，o,万事成蹉舵。（2）在诵读古诗中了解“传统节日”。请把诗题、名句与节日连起来。（3分）▲【宋】王安石《元日》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。元旦节▲【唐】皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。屮秋节▲【唐】杜牧《清明》玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。清明节3•名言积累测试：在1-4组积累过体现人生哲理的格言警句和文学名著屮最富有人生哲理的语句。现在请你根据

7、提示和要求完成各题。（5分）（1）根据解释写出《文心雕龙》中的反映人生哲理的格言，并写出你的理解。（2分）▲对格言的解释：练习了千支曲子后才能知晓咅乐的美妙，观看了千柄剑后才能识别兵器的好坏。《文心雕龙》中的原句：▲你对这句格言的理解：（2）请你写出对下面文学作品中最富有人生哲理的语句的理解感悟。（3分）▲守信是一项财宝，不应该随意虚掷一（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》（2分）名作题目卖火柴的小女孩凡卡鲁滨孙漂流记汤姆.索亚历险记外国作家【美国】马克•吐温【英国】笛福【俄国】契诃夫【丹麦】安徒生得分评卷人4.外国名作测试：请你把在第五组

8、了解的外国名家名作用线条连起來。（一）精读语段、领悟表达测试。（12分）1・判断下列语句所使用的修辞方法，并体会其表达效果、随时在习作中运用（小学阶段应掌握的修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设