大班艺术《漏》（国画）

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1、幼儿教育：________大班艺术《漏》（国画）教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班艺术《漏》（国画）活动目标：1.尝试用浓、淡墨的形式绘画故事“漏”中有趣的画面。2.乐意大胆讲述，感受故事的诙谐。活动过程：一、谈话导入师：上次我们一起看了哪本故事书？（电脑上出示故事封面图画）你最喜欢小电脑里的哪一张图画？为什么喜欢？你觉得有趣在哪里？哪里好笑？（教师请两到三位幼儿回答。）二、交代课题师：今天，老师用国画的方法，把一些有趣的画面

2、画了下来，请你们来看一看。（出示已贴在黑板上面的范画）师：哪些地方用了浓墨？（轮廓，线条用的是浓墨）淡墨呢？（里面晕染用的是淡墨）仔细观察一下这几幅画，他们的方法都一样吗？师：那我们在画的时候，你觉得怎么样使画面变得更有趣呢？1．大胖驴的肚子要画的大大的。2．老虎看见大胖驴的时候，表情怎么样？（皱着眉头）小偷呢？（牙齿都露出来了）3．骨碌骨碌滚下山的速度很快，变成了两个圈圈。老虎的圈圈画的大一些，小偷的圈圈画的小一些。师：让我们一起来画一画吧。三、幼儿作画，老师巡回指导第3页共6页小狼豪沾浓墨站起来跳舞，大狼毫喝饱淡墨躺下来画。四、教师讲评1．说说自己的画师

3、：你画的是什么？你觉得哪里有趣？2．猜猜别人的画师：你觉得他画的有趣吗？你是从哪里看出来的？五、整理、结束课时师：漏中还有很多有趣的画面，下次我们再来画一画，好吗？活动评价：第3页共6页大班艺术同构活动——钟表店活动目标：1、通过欣赏《钟表店》这首乐曲，让幼儿感受音乐欢快的节奏，知道这首乐曲是“A-B-A”三段体的结构。　2、创编动作表现生活中的各种钟表形象。3、在表演中能与同伴配合、协调。　　活动准备：钟表图片、音乐、图谱　　活动过程：　　一、欣赏歌曲　　1、（音乐）师：看看，这里都有什么？对了，这里就是钟表店，让我们看看钟表店里都有些什么吧。　　2、师：

4、刚刚放了一首非常好听的音乐呢，我们坐下来静静的听一听。　　第5页共6页二、倾听音乐　　1、师：刚才钟表店放的音乐还会讲故事呢。会讲什么故事呢，让我们仔细的听一听。　　2、师：你觉得这首音乐会讲一个什么故事呢？（幼儿猜想）　　3、教师讲述故事。　　（每当午夜钟声响起的时候，钟表店里就会发生有趣的事儿。一个个钟表就会离开货架，和伙伴们跳起钟表舞。滴答滴答动动头，滴答滴答扭扭腰，今天它们召开了一个钟表舞会，它们的好朋友灰姑娘来了，小钟表们和灰姑娘唱啊跳啊，玩的可开心了。时间一到灰姑娘就回去了，小钟表们又跳起了钟表舞。滴答滴答动动头，滴答滴答扭扭腰。天亮了，小钟表们

5、回到了货架，又恢复成原来的模样。）　　4、师：现在我们来听音乐给我们讲这个故事，边听音乐教师边讲述。　　三、听音乐学习钟表舞　　1、师：小钟表们都干什么了呀？（出示图谱1）　　说说看，这是一段怎么样的音乐？你知道这个动作是什么意思吗？让我一起听着音乐学一学小钟表来跳舞吧。　　2、师：舞会上来了一位非常美丽的客人，她是谁呀？（灰姑娘）（出示图谱2）　　这一段又是怎样的音乐？这是一段欢快得音乐。你们愿意和我一起跳舞吗？今天跟你们玩得很开心，再见。　　3、师：灰姑娘回家了，小钟表们又跳起了快乐的钟表舞。现在又是几点钟？　　4、幼儿看着图谱跳舞。　　第5页共6页5、

6、师：这首好听的音乐有几段？哪几段音乐是一样的？最欢快的音乐是第几段？　　6、教师：原来音乐会给我们讲这么好听的故事呢，这是发生在钟表店的故事，我们就给它起个名字叫钟表店。　　三、钟表舞会　　1、师：现在我们去钟表店取一个喜欢的钟表，打扮一下，去参加钟表舞会吧。　　2、师：小钟表们，请你变出和钟表一样的造型，当天亮的时候，我们要迅速的恢复成现在的模样。钟表舞会结束了，你们表演的真棒，给自己鼓鼓掌。我们去把好听的音乐教给其他小朋友，好吗？第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页