小班讲述活动：馋嘴的小老鼠

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1、幼儿教育：________小班讲述活动：馋嘴的小老鼠教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小班讲述活动：馋嘴的小老鼠【活动目标】1.运用多种器官，理解故事内容。2.能大胆猜测和表达，学会说“怎样的ⅹⅹ真好吃”。3.感受故事结局的有趣，知道即使是好吃的东西也不能多吃。【活动准备】故事、苹果、香蕉、面包实物各一个。【活动过程】一、局部猜测导入，激发兴趣今天老师带来了一位小动物，把它请出来好吗？看到了什么？长

2、着圆圆耳朵、小小眼睛、长长尾巴，是谁呀？二、运用多种感官，理解故事内容1.依次出示小老鼠吃过的三种食物。提问：怎样的苹果？怎样的香蕉？怎样的面包？2.同时倾听两种声音。提问：小老鼠先吃了什么？后吃了什么？为什么？学说并讲述“脆脆的苹果真好吃”、“软软的香蕉真好吃”3.猜测，接下来小老鼠该吃什么了？为什么？学习讲述“香喷喷的面包真好吃”集体表演4.吃了这么多东西，看看小老师的肚子变得怎么样啦？5.红红的辣椒，红红的西瓜。你喜欢吃哪一个？为什么？看来你们都喜欢吃西瓜，因为西瓜甜甜的。6.互动讲述：红红的辣椒好吃吗？赶快告诉小老鼠吧

3、？小老鼠吃了辣椒了吗？从哪里看出来的？第3页共5页7.小朋友，小老鼠都吃了哪些东西，你能说出怎样的ⅹⅹ，我就把它变出来。（梳理、教师用“先…再…接着…然后…最后完整讲述）三、感受故事结局的有趣，知道再好吃的东西也不能多吃1.小老鼠回不了家，好着急呀，鼠妈妈告诉小老鼠不能贪吃。2.这只小老鼠不停的吃好吃的东西，它的嘴特别地——馋，是呀，它就是一只馋嘴的小老鼠。（出示故事封面）3.你喜欢故事中的小老鼠吗？为什么？第3页共5页小班诗歌教案《你问我答》【活动目标】1、通过朗诵诗歌，初步领略问答歌的结构特点和语言风格。2、要求幼儿较有节

4、奏地朗诵诗歌，读出问句的语调。3、巩固有关的知识。【活动准备】1、节奏卡片。2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的图片。3、课件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的本领和生活习性。【活动过程】1、游戏《小蜂窝》。问：是谁飞走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飞来了。第4页共5页2、出示节奏卡片，引导幼儿按节奏拍手。出示四种飞虫的图片，引导幼儿按语言节奏说出：xx飞来了，欢迎xx的句子。3、创设情景，理解诗歌内容。请小朋友说说都有谁？它们都有什么样的本领和特点。通过幼儿讨论，教师总结四这种昆虫的本领。让我们一块来看看我们说的对不对。引导幼儿观看课件。4、

5、游戏《看谁飞的快》，按照飞虫不同的特点飞到相应的图片旁。5、学习诗歌，教师结合图片提问，幼儿用填空的形式回答提问。教师示范读，教师注意读出疑问句的语调。6、分段欣赏，指导幼儿读出疑问句的语调。7、将幼儿分为两大组，一组读问句，一组读答句。8、创编：结合以上学习的形式教师引导幼儿创编儿歌《什么圆圆》。什么圆圆红彤彤？太阳圆圆红彤彤。什么圆圆响咚咚？小鼓圆圆响咚咚。什么圆圆蹦蹦跳？皮球圆圆蹦蹦跳。什么圆圆空中飘？气球圆圆飘空中。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页