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时间:2019-09-02
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1、幼儿教育:________小班活动:熊宝宝和树宝宝教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页小班活动:熊宝宝和树宝宝这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性,建议可在日常活动中继续进行。活动目标:能按信号快走和保持身体姿态。大胆想像树和熊活动的动作。活动准备熊头饰一个。场地两端相距15米左右各画一条线,作为起点线和终点线。自备一段缓慢柔和的背景音乐。活动过程:模仿小树。——春天来了,小树苗慢慢地长高、长壮了!我们一起来做做
2、小树长大的样子。——跟随教师做模仿操:蹲下→抬头→伸臂→站立→侧身摇摆→蹦蹦跳跳长得高。——小树长高了,长大了,心里真高兴。它会仿些什么动作呢?——幼儿听音乐自由模仿小树的动作。游戏:熊和树。——介绍游戏玩法:教师扮“熊”,站在终点线上背向大家,其余幼儿四散站立在起点线后。“熊”站在原地不动时,“小树”边做动作边向终点快走。“熊”回头时,“小树”停止不动,保持原来姿势。如“熊”发现“树”动了,则“树”被淘汰。游戏继续,以最先到达终点者为胜。胜者扮“熊”。——幼儿游戏2—3遍。第3页共5页树的放松运动。——请幼儿想像自己是一片树叶,随
3、风飘荡。——在缓慢柔和的音乐声中幼儿模仿小树在风中摇动。建议:这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性,可在日常活动中继续进行。“小树”的动作可让幼儿自由想像,如小树随风摇摆、小树长高、小树喝水等。活动结束:小朋友一起探讨。第3页共5页小班活动:认识三角形活动目标: 1、通过观察、操作认识三角形的特征。2、培养幼儿的观察能力和操作能力。活动准备:1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围布置三角形的实物。2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。活动过程:1、导入:有个图形宝宝来我们班做客,你们想知道是什么图形宝宝吗?第4页
4、共5页2、出示三角形,让幼儿说出三角形的名称,然后让幼儿找出教室周围与三角形相似的实物。3、提出问题:“你怎么知道它们是和三角形宝宝一样的图形?”引导幼儿用手摸摸三角形的角和边,体会三角形的外形——三个角,三条边。4、出示三角形组合的挂图:1)引导幼儿找出挂图的图案都是三角形组成的。2)请幼儿说说怎么知道是三角形组成的。5、出示左图,请幼儿用直线与点连接起来成三角形。6、老师与小朋友一起讲评连接三角形的情况。7、剪贴花:1)出示范例:引导幼儿观察老师的花是用什么图形粘贴的。2)提出问题:没有三角形的蜡光纸怎么办?(引导幼儿用正方形折
5、剪成三角形进行粘贴。)8、展示幼儿的作品。附:三角形的组合图第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页
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