2019《怎样当教师》读后心得

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1、《怎样当教师》读后心得　　第一篇：《今天怎样当教师》读后心得　　《今天怎样当教师》读后心得　　最近，我拜读了王晓春老师的着作《今天怎样当教师》，虽然书中的100个教育案例都是出自中小学校园，然而却关系到所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解。今天，我们应该怎么当教师？书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。　　要当好教师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思考进行分析。下面对书中的一则案例发表自己的感触：下面对书中的一则关

2、于教师的爱的案例发表自己的感触：　　案例中讲的是一名老师帮助一个学习成绩差且没有兴趣的孩子培养兴趣，提高学习成绩的案例，案例中，那名老师的耐性让人佩服，他真的是倾注了自己的爱给学生。感动之余不仅想到，如果有人问我：“你会喜欢每一个学生吗？”在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：爱每一个孩子是教师的职责。这不正是经常教导我们的思想吗？要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们？燃烧自己，照亮别人，不正是教师的职业精神吗？我们的教师行为是否与说的相一致？面对案例中的学生，自己是否能向那位老师那样耐心呢？这时我不禁想到了自

3、己在看到成绩优秀同学那一字不差的作业时的心花怒放，和看到成绩较差同学那满是狼籍的作业时的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所说的爱每一个学生，真正做到一视同仁呢？细细品位王老师的点评，不禁让我感触颇深，她说：“要区分职业的爱和私人的爱”，书中说到：教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。因为任何一个人爱的付出，都是有选择，有重点的，“博爱”不仅会把人累死，更把教师的职责范围扩大。是啊，职业的爱是必须做到的，但私人的爱是无法强求的。教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错

4、事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。简单的几句话让我豁然开朗。　　很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育谎言像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有那么多的学生不会学习呢。今天通过学习我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。　　老师们，让我们轻松上阵，用智慧教出趣味，用新观念育出不同

5、的人才，快乐地生活，快乐地工作，做一个享受教育的阳光教师吧！　　第二篇：读后心得　　《没有任何借口》读后感　　在日常生活中，我们见的太多的是那种‘这也不行’、‘那也不行’的人，也经常听到各种各样的借口。上班、开会没有准时到的普遍理由是‘堵车’。其实在每个借口后，都隐藏着丰富的‘潜台词’，只是不好意思说出来，甚至根本不愿说。‘借口’让我们暂时逃避责任，但是‘借口’的代价却无比昂贵，它给我们带来的危险一点也不比其它恶习少，它会在不经意间慢慢蚕食掉我们的诚信、自信、热情和积极性，从内部瓦解我们的战斗力。　　一个人之所以平

6、庸，并不是能力的不足和信心的缺失，而是在于平时养成的轻视工作、马虎拖延的习惯，以及对工作敷衍了事的态度，要想超越自我，必须要改变工作态度，以服从、诚实的态度，负责、敬业的精神，积极、扎实的执行能力去工作，才能完成自我的超越。‘没有任何借口’这本书告诉我：想超越自我就要从消灭‘借口’开始。借口的实质就是推卸责任。有了问题，特别是工作难以解决的问题，我们要抓住一个原则，就是永远不放弃，不推卸责任，不要为自己找借口。一个团体的成员为了完成上级交付的任务就必须具有有力的执行力，接受了任务，就意味着作出了承诺，对自己的承诺是

7、不应该找任何借口的，没有任何借口就是执行力的表现，体现了一个人对自己的职责和使命的态度，思想影响态度，态度影响执行，不找借口的战士肯定是一个执行力很强的战士。　　很多人之所以失败，就是败在做事轻率、没有执行力这一点上。这些人对于自己所做的工作从来不会做到尽善尽美。在工作中你应该　　严格要求自己，能做到最好，就不能允许自己只做到次好；能完成百分之百，就不能只完成百分之九十九。每个人都应该把自己看成是一名杰出的艺术家，而不是一个平庸的工匠，应该永远带着热情和执行力去工作。　　正如书中所说：一个团结协作、富有战斗力和进取

8、心的团队，必定是一个有纪律的团队。作为一个酒店，一个部门何尝不是这样呢？严格的制度，可以形成坚强的战斗力；可以取得令人骄傲的成绩；可以形成巨大效益。可见‘制度’的重要性。制度同样是一个人敬业的基础，一个人只要生活在人群中，就应该有约束，这个约束就是制度。制度的遵守就是每天、每时、每刻一点一点养成的，它是渐进的从平时的一句话、一个动作、一件小事开始的。平时看似