精细木工教学计划

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1、精细木工教学计划（高级）一、培训教学计划表培训天数:35天（理论课:40天80课时;实际操作课:25天200课时）序理论学习课上午下午任课教师第一节第四节任课教师第五节第八节第一天农民工职业道德教育模块一认识建筑木工岗位模块二建筑施工劳动保护第二天农民工职业道德教育模块三建筑施工图的识读第三天农民工职业素质教育模块四常用建筑图例及构件代号第四天农民工职业素质教育模块五建筑分类与构造第五天农民工进城就业指南模块六手工工具第六天农民工进城就业指南模块七木工机具模块八模版的作用，要求及种类第七天工作配合与交流模块九木模版制作与安装模块十组合钢模板制作与安装第八天工作配合与交流模块

2、十一胶合板模版制作与安装模块十二模板的安装质量，拆除，维修及保管第九天农民工安全生产指南模块十三安全生产模块十四文明施工第十天农民工安全生产指南综合测评现场实践操作培训课第十一天现场认识房屋构造现场认识房屋构造第十二天现场认识建筑材料现场认识建筑材料第十三天现场认识构件代号现场认识构件代号第十四天现场认识木工常用手工工具现场认识木工常用手工工具第十五天现场认识木工机具现场认识木工机具第十六天第十七天木模板的选材，制作，配板木模板的选材，制作，配板第十八天第十九天预埋件的固定方法预埋件的固定方法第二十天第二十一天钢模板的制作，安装钢模板的制作，安装第二十二天第二十三天胶合板的

3、制作与安装胶合板的制作与安装第二十四天第二十五天模板的安装质量和拆除模板的安装质量和拆除第二十六天模板的维修及保管模板的维修及保管第二十七天第二十八天第二十九天模板施工的安全技术模板施工的安全技术第三十天第三十一天安全技术操作常规安全技术操作常规第三十二天第三十三天木工操作间的防火要求木工操作间的防火要求第三十四天第三十五天交流、座谈、解难、答疑交流、座谈、解难、答疑二、木工实训教学大纲第一章职业道德教学纲要一、什么叫职业道德K职业的定义2、道德的定义3、职业道德的定义二、职业道德行为养成习惯K职业道德行为养成及其作用(1)职业道德行为养成的内涵(2)职业道德行为养成的作用

4、A、提交综合素质B、促进事业发展，实现人生价值2、职业道德行为养成的方法(1)在日常生活中培养A、从小事做起，严格遵守行为规范B、从自我做起，自觉养成良好习惯(2)在专业学习中练习A、增强职业意识，遵守职业规范B、重视技能练习，提高专业素养(3)在社会实践中体验A、参加社会实践，培养专业情感B、学会结合、知行统一(2)在职业活动中强化A、将职业道德知识内化为信念B、将职业道德信念外化为行为三、职业道德与人自身的发展K人总是要在一定的职业中工作生活(1)职业是人谋生的手段(2)从事一定的职业是人的需求(3)职业活动是人的全面发展的最重要条件2、职业道德是事业成功的保证(1)没

5、有职业道德的人干不好任何工作(2)职业道德是人事业成功的重要条件3、职业道德是人格的一面镜子(1)人的职业道德品质反映着人的整体道德素质(2)提高职业道德水平是人格升华的最重要的途径四、职业道德与企业的发展(1)职业道德是增强企业凝聚力的手段(2)职业道德可以提高企业的竞争力五、职业道德基本规范K爱岗敬业，对自己所从事的工作或事业都有份热爱并全力以赴。2、文明礼貌(1)语言规范(2)举止得体(2)待人热情3、老实守信(1)老实守信是为人之本(2)老实守信是从业之要(3)老实守信的具体要求A、忠实所属企。B、维护企业的信誉C、保守企业机密4、办事公道(1)办事公道是处理各种关

6、系的兴亡准则。(2)办事公道的具体要求：光明磊落、公私分明、坚持真理5、服务顾客讲究质量、信守合同、热情周到、满足需要6、团结互助(1)团结互助促进事业发展，团结互助可以营造人际和谐的气氛，增强企业的内聚力。(2)团结互助的基本要求顾全大局、平等待人、互相学习、加强协作。六、职业道德修养第二章农民工职业素质教育教学纲要K职业素质(1)素质：素质是人在先天禀赋的基础上，通过环境和教育影响，而形成和发展起来的相对稳定的内在的基本品质。(2)职业道德：职业道德是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养的途径而形成和发展起来的，在职业活动发挥重要作用的内

7、在基本品质。(3)职业素质的构成：思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质、身体心理素质。2、职业能力(1)能力：能力是直接影响人的活动效率，保证人的顺利完成某种活动所必需的个性心理特征。(2)职业能力：职业能力是学习活动和职业活动中发展起来的，是直接影响职业活动效率，使职业活动得以顺利完成的个性心理特征。(3)一般职业能力：一般职业能力是指人们从事不同职业活动所必需的共有能力。(4)非凡职业能力：非凡职业能力是指人们从事某一特定职业所必须具备的非凡的活较强的能力。3、职业对从业者能力的要求(1)不同