2017年春八年级物理下册第九章压强第2节液体的压强第1课时液体压强的特点学案新版新人教版

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1、第2节液体的压强笫1课时液体压强的特点【学习目标】1.知道液体压强产生的原因。液体压强禹特工2.了解液体内部压强的特点。3.会利用液体压强进行简单计算。4.了解连通器及其特点。【学习重点】液体压强规律。【学习难点】控制变量的探究方法。行为提示：1.用双色笔将学习•目标屮行为动词标出来。2.解读学习目标，引入新课。方法指导：实验时注意检验压强计的气密性。用手挤压橡皮膜，观察U形管两液柱是否有高度差。特别提示：1.液体压强只与液体的密度和深度有关，与容器的形状、液体的面积无关。2.深度：研究点到自由液面

2、的竖直距离。1.p=Pgh适用于求静止液体内部的压强，也可求质地均匀的柱体对水平面的压强，则此时Q为柱体的密度，力为柱体的高度。情景导入生成问题气候变暧,海平面上升,水晶宫被压裂r,只好搬家，唉!上述漫画说明液体(水)的压强与深度有什么关系？自学互研生成能力知识板块一液体压强的特点自主阅读教材P337的内容，独立思考并完成：1.如图所示，在玻璃管的底部和侧壁上的开口处包上橡皮膜，往玻璃管屮倒入一定量的水，发现橡皮膜外凸(选填“外凸”或''内凹”)，这说明液体对容器底和侧壁都有压强o(第1题图)2.在

3、圆筒的不同高度处开三个小孔，当筒里灌满水时，各孔喷出水的情况如图所示，这表明液体压强随深度的增加而增大O3.在探究液体压强的实验屮，进行了如图所示的操作：(1)实验屮，探究液体压强的工具是U形压强计_0(2)由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状赵(选填“有关”或“无关”)。(3)甲、乙两图是探究液体压强与逶度的关系，结论是：液体内部压强随着深度的增加而增大o(4)要探究液体压强与密度的关系，应选用乙、丙两图进行对比。方法总结：对于液体产生的压强、压力来说，明确压强是关键，一般先求

4、压强p(p=P酗,然后再求力FlF=p®的大小，而对固体产生的压强、压力，明确压力是关键，一般先对物体进行受力分析，求出压力尸，然后根据p=^求压强D的大小。各小组长将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考：1.今天我学到了什么知识？2.我还存在哪些疑惑？知识板块二液体压强的大小自主阅读教材的内容，独立思考并完成：1.要知道液面下某处竖直向下的压强，可以设想在此处有个水平放置的平面，计算这个平面上方液柱对这一个平面的压强即可。设平面在液面下的深度为力

5、，平面的面积为求深度为力的平面受到的压强多大？学生分组推•导，完成下面式子。(1)这个液柱的体积是多大？v=Sho(2)这个液柱的质量是多大？n】=P典Sh一。(3)这个液柱有多.重？对平面的压力是多少？G=P淑Shg；F=P澈Shgo(4)平面受到的压强是多少2p=P$Shgo2.液体压强大小的专用计算式是怎样的？其屮各个物理量的意义及单位是怎样的？答：计算式：P=P液gh,英屮：Q液指液体的密度，其单位：kg/nf；力指深度，英单位：m；刀指液体内部压强，其单位：Pa。合I作胡創对学：对子之间相

6、互检查独学完成情况，并用双色笔做好记录。群学：小组长先统计本组疑问，并帮助解疑。针对展示的方案进行讨论交流。交流展示生成新知方案一如图所示，容器屮盛有一•定量的水，容器底部久B、Q三点压强G、妙、R的大小关系是pWPcO方案二如图甲所示，密闭的容器屮装有一定量的水，静止在水平桌面上，容器内水面到容器底的距离为6cm,则水对容器底的压强为600Pa：若把该容器倒放在该桌面上，如图乙所示，那么容器对水平桌面的压强将变去（选填“•变大”“变小”或“不变”）。当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺