七年级语文上册第二单元综合测试卷苏教版

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1、第二单元测试卷（满分100分时间120分钟）班级姓名得分一、积累与运用（26分）1.根据汉语拼音写出汉字。（4分）（jl）身（xiQ）取陈词仃如）调眼花（lido）—乱2.下面一段话中有四个错别字，请把它们找出填入表中，然后改正。（4分）“感”从哪里来？当然从生活中来。我们都生活在丰富多采的世界里，只要睁人眼睛去关注它，敞开胸怀去拥抱它，用自己的心去感受它，就会有收获。有些同学觉得工活很枯躁，没有让人震憾的地方，没有什么感受可写。其实，只要你认真观察生活，许多感受就会山然而生。错别字改正3.名句默写。（10分）①东风不与周郎便，。《赤壁》②乡书

2、何处达，O王湾《》③山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，0苏轼《》④问渠那得清如许，O《观书有感》⑤?生子当如孙仲谋。辛弃疾《背京口北固亭有怀》⑥或于谈笑风生间“”，或于古朴凝重Z中形成另一种风格。4.名著阅读《汤姆・索亚历险记》（4分）①《汤姆•索亚历险记》这部小说，以为线索，赞扬了汤姆和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了的贪婪和凶残。（2分）②在“洞中历险”的过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？（2分）5.语言的简练连贯得体。（4分）配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，其至出言不逊。针对下面的情况，请

3、你对下面两位对象，对其进行规劝。①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是儿十秒，我等得起吗？”②一位人叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”二、阅读与理解（34分）阅读《幼时记趣》，完成6-9题。（8分）余忆童稚时，能张H对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外Z趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心Z所向，则或千或百果然鹤也。昂首观Z,项为Z强。乂留蚊于索帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞呜，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，便与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土

4、砾凸者为邱，凹者为壑，神游其屮，怡然白得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而來，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。4.下列加点字意思不同的一组是（2分）（）A怡然称快B何不试Z以足（《郑人买履》）••庞然人物徐喷以烟••C项为之强D而置之其坐（《郑人买履》）••二虫尽为所吞而二虫尽为所吞••5.卞列“之”的用法与其他三项不同的是（2分）（）A.观之正浓B.物外之趣C.项为之强D.昂首观之6.文章中一些动词准确、生动，例如：“舌一吐而二虫尽为所吞”，“吐”“吞”写

5、出了蛤蟆用舌头捕捉小虫的迅速、准确。请你再找出一例，分析其表达作用。（2分）7.幼年的“我”为什么能神游于“土墙凹凸处，花台小草丛杂处”，并能“怡然H得”？（2分）阅读下而文言文，完成第10题。晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥人盖，策驷马②，意气扬扬，甚口得也。既而回，其妻请往③。夫问其故。妻口：”晏子长不满六尺，身相④齐国,名显诸侯。今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以H下者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足，妾是以求往也。”其后夫自损抑⑥。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。【注释】①御：马夫。②驷马：四匹马拉

6、的车。③往：离开，这里指离婚。④相：担任国相。⑤志念：志向和思考的东西。⑥自损抑：克制自己，保持谦卑。10.翻译句子。（4分）①然子之意，自以为足，妾是以求往也。②晏子怪而问Z，御以实对。阅读《十三岁际遇》中的几段文字，完成13—16题。（9分）喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。冇时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读帖者专注而入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，一边听身旁经过的人高声争论着什么问题，——吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大人特有的敏感，学生特有的纯洁，言谈的犀利与机智，粕神状态的牛:机勃勃；更愿意站在

7、广告栏前，一张一张细细地读那些五颜六色的海报，为的是永不厌倦地重温北大清新口由的气氛。写到这里，不由叶了吐舌头，因为北大老师们的肖像，也一视同仁地帘在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪癖，那个潇洒，或于谈笑风住问“檣橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之屮形成另一番风格……我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳冃一新的通幽曲径，我喜欢师生Z间那种平易而自然的关系。严谨治学，诚恳做人，我第_次体会到了“老师”二字的真止含义。我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从九I•年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。尽管两-岸风景变换,河上却始终冇

8、着渴望渡向美丽彼岸的船客，也有着代代相传的辛勤的舵手与船工。11・“喜欢读北人的书，更喜欢读北人的人”一句屮的两个“读”意思有何不同？（2分）12.这