(左晓燕)二下语文德育渗透点

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1、小学二年级语文（下册）渗透德育一览表（人教版版本）单元课题学科内容或知识点渗透的德育内容教学要求教学方法第单■■兀1找春天1.小草从眉毛吧？P22.早开的野花……眼睛吧?P23.树木吐lLirs&i出曰符吧？P24.解冻的小溪……琴声吧？P2师问：“孩了们找到春天了吗？从哪里找到的？”激励学生读文找到答案：“小草探出头來、早开的野花、树木吐出嫩芽、小溪丁丁冬冬”。从而使学生体会春天的美丽，教冇学生热爱春天，让学生学会在学校、家乡不能踩踏小草，不能采摘花朵、折断树枝，不能扔垃圾在小溪、小河里，破坏生态环境。作为小学生，有责任保护身边的环境。——

2、渗透环保、热爱春天教育1•教育学牛热爱春天，体会春天的美景。2.懂得保护身边环境的重要性。1•课堂讨论2.图片展示第单元3笋芽儿1.笋芽儿扭动着身了，一个劲儿地向上钻。P92.笋芽儿终于钻出了地面。P103.她站在山岗上，口豪地喊着：“我长人了！”P10通过学习重点句子“1.笋芽儿——向上钻。2.笋芽儿终于钻出了地面。3.她站——我长大了！”这三句话，引导学生从“一个劲儿、钻、终于、自豪”理解笋芽儿奋发向上的精神。让学生从中想到笋芽儿耍长成一株健壮的竹To并不是一件轻而易举的事，而是要有一股钻劲，要花不少的时间和精力，要有奋发向上的梢神，才能

3、成为一株健壮的竹子。由此举一些学生身边的例子，如：优秀的老师、同学等，他们在工作和学习上都冇奋发向上的精神，教育学生向具有这种精神的人们学习。——培养学生具有奋发向上的精神1.理解:“一个劲儿、钻、终于、自豪”。2.懂得应用：在生活、学习中做一个奋发向上的人。1.图片展示2.表演第单元5泉水1.泉水流过像一面明亮的大镜子。P202.泉水流过更大更大的果了。P203•泉水流过——清脆的歌声伴奏。P20-211•指导学生看图读课文，体会泉水给人们带来的美的享受，再引导学生有感情地朗读课文，再一次体会泉水的美以及无私奉献的精神。进一步引导学生：这么

4、美的泉水我们应该怎样去保护它呢？2•法制渗透：《中华人民共和国环境保护法》让学生明白：保护环境从实际行动中开始。1.利用多媒体出示山间泉水的美景及泉水的声音。2•讨论交流，拓展延伸。第单元6雷锋叔叔9你在哪里1.沿着长长的小溪，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。P232•顺着弯弯的一一足迹。P233•背着年迈的人娘一一荆棘。P244.哪里需要献出爱心一—出现在哪里。P25指导朗读课文屮的重点句了“沿着长长的小溪一一足迹。抱着迷路的孩子——细雨。顺着弯弯的——足迹。背着年迈的——荆棘。哪里需要一一在哪里。”你觉得雷锋叔叔怎么样？（伟人、了不起、无

5、私奉献、有爱心）你喜欢雷锋叔叔吗？让学生体会雷锋平凡而伟大的光辉典范，无私奉献、乐于助人的梢神。并让学牛.学会关心、帮助身边的人，做一个无私奉献、乐于助人的好学生。——渗透奉献爱心，关爱他人的教育1.理解“无私奉献、乐于助人”的意思。2.懂得应用：在学习和生活中学会帮助他人，有无私奉献的精神。1•课堂讨论：如何做--个无私奉献的人？2.实践：每人做一件助人为乐的事,并把过程写出来。第单元7我不是弱小的1.妈妈赶紧——把雨衣给萨沙。P282.萨沙朝蔷薇花一一是最弱小的吗？P29引导学生观察课文插图，在景色宜人、空气清新的森林里，一家人在干什么？

6、（赏花聊天）正在这时候天空突然冇什么变化？（下起了倾盆大雨）此吋谁赶紧干嘛？（妈妈赶紧把雨衣递给托利亚，托利亚乂把雨衣递给萨沙。）从这二人的动作'1＞你休会到了什么？（这件用衣就是一份关爱，这关爱传递每个人的心里），那么萨沙又把雨衣给蔷薇花挡雨又体现了什么？（体现了萨沙有一•颗清纯而美丽的爱心），让学生懂得有爱，才会甘于奉献,有爱，才会乐于助人。教冇学生在家里爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，乐于帮助別人。——渗透爱心教育1.了解文中妈妈身教重于言教的典范。2.教育学生懂得关爱他人。1.多媒体课件展示材料，学生讨论。2.图片展示

7、。第单元9日月潭1•小岛把湖水分成叫月潭。P39—402冲午就像童话中的仙境。P40—41指导学生观看课文插图，图文结合读课文，引导学生思考：II月潭的名字是怎么得来的？（根据它的形状特点起的,一个叫日潭,一个叫月潭。）那么，在中午的时候那些词语能突出体现口刀潭的美景呢？（“太阳高照、清晰”突出晴天日月潭的艳丽之美。“蒙蒙细雨、朦胧”突出下雨时H月潭朦胧Z美。），让学生懂得台湾口古1•了解日月潭的特点，懂得祖国的历史悠久，山河壮美。2•培养学生热爱祖国的大好河山。1.谈话法2.课件展示。3.学生讨论。是祖国神圣领土不可分割的一部分，是祖国的宝

8、岛。从而教育学生要热爱祖国山河，知道我们的祖国历史悠久，山河壮美，不耍毁坏名胜古迹，破坏风光秀丽的口然景物。——渗透热爱祖国教育第单元10葡萄沟1.葡萄种在山坡的梯