《现代京剧》说课稿

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1、《现代京剧》说课稿尊敬的齐位评委专家，您们好！我是号选手，我今天说课的题目是高屮咅乐鉴赏第四单元的《现代京剧》。我主要从教材分析、说教学方法与学法、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。一、教材分析：本课选自普通高屮课程标准实验教科书《高中咅乐鉴赏》第四单元，本单元学习内容旨在激发、培养、发展学生对京剧艺术的兴趣及爱好，激发其参与艺术实践活动的积极性。引导学牛感受、体验京剧的艺术表现能力，理解角色的思想感情、掌握必要的鉴赏京剧艺术的知识与技能。本节课现代京剧的主要内容是欣赏《雄心壮志冲云天》及《家住安源》，感受、体验其变化着的音乐情绪，认识声腔及板式在表现人物情感、

2、刻画人物性格方面所发挥的作用。掌握有关声腔、板式、伴奏、行当及现代京剧的知识。二、说教学目标：德育目标：培养、发展学生对京剧艺术的兴趣及爱好，激发其参与艺术实践活动的积极性。知识目标：根据教学要求，完整的欣赏《雄心壮志冲云天》及《家住安源》，了解唱段内容，感受、体验其情感表现，理解角色的思想感情；初步懂得京剧音乐声腔、板式、伴奏、行当以及现代京剧的相关知识。能力目标：引导学生感受、体验京剧的艺术表现能力，理解角色的思想感情、掌握必要的鉴赏京剧艺术的知识与技能。三、说教学重点和难点教学重点：认识声腔及板式在表现人物情感、刻画人物性格方面所发挥的作用。教学难点：掌握有关声腔、板式、伴奏、行当及现代

3、京剧的知识。四、说教法：教学方法：讲授、启发、实践、探究等。1、从学生的需要和发展岀发，重视高中生的音乐兴趣与能力水平，（学生都喜欢流行音乐，很少有喜欢京剧的，所以对京剧了解不是很多，通过本节课可以了解简单的京剧知识）。2、重视音乐实践活动，开阔学生视野提高学生文化素养，树立多元文化价值观（找简单的京剧唱段让学牛学唱表演，激发他们对京剧的爱好和兴趣，还可通过知识问答的形式将本节课所学内容应用到实践中）。3、以学生发展为中心，面向全体学生，注重个性发展（找有表演基础的学生表演京剧，找有演唱天赋的学生演唱片段，为具有特长的同学提供发展空间,以满足不同层面学生的发展需要）。五、说教学过程设计：（一）

4、、导入新课（3分）1、讲新课Z前老师想给同学们表演一个节目。（唱京剧选段《都有一颗红亮的心》）问：这个唱段属于哪个剧种？（生：京剧，具体说来是现代京剧）2、大家知道的现代京剧有哪些？你能说出《红灯记》和《杜鹃山》的主要剧情吗？3、师：这节课老师就带领大家漫游京剧世界，进一步了解现代京剧。（二）、新课（26分）师：现代京剧——广义地说，五四运动后直至今天，所有反映现实生活的京剧都可视为现代京剧。狭义地说，现代京剧是指建国以来在“双百”（毛泽东同志提出的艺术领域实行百花齐放，学术领域实行百家争鸣）方针指导下，通过戏曲改革，运用历史唯物主义观点创作的反映现实生活的新京剧。1、欣赏《雄心壮志冲云天》（

5、10分）介绍剧情，请同学们在欣赏过程中注意主人公李玉和演唱吋的情感表现、旋律特点。欣赏后导入京剧唱腔二黄。2、欣赏《家住安源》（6分）介绍剧情，欣赏过程中注意主人公柯湘演唱时的情感表现、旋律特点。导入京剧唱腔反二黄。3、简单介绍西皮、反西皮唱腔。4、我们经常听人说：“这个人说话做事有板有眼”，是比喻这个人的言语行动有条不紊，富有节奏或章法，但板眼如果出现在音乐书上，那就是戏曲音乐名词，指的是京剧的板式，唱腔的基本形态由板式变化决定。介绍板式。介绍京剧的乐器。（10分）（三）、巩固新课（12分）1、学唱《智取威虎山》选段《廿洒热血写春秋》，然后跟唱，找同学表演唱。2、聆听《穷人的孩子早当家》、《

6、都有一颗红亮的心》、《学你爹心红胆壮志如钢》三个唱段，判断其屮人物属于哪个行当及行当屮的细类？其唱腔属于西皮、二黃中的哪个类型？（四）、小结、布置作业（4分）1、人们将京剧视为综合艺术，那么京剧艺术的综合性表现在哪里呢？2、你知道京剧脸谱吗?它是怎样起源的吗?这其中有个很有趣的故事，如果不知道的话，请查阅相关资料，并将故事说给大家听。3、课后欣赏现代京剧《我是中国人》，判断其中人物所属的行当和所使用的京剧音乐。以上说课仅仅是我对《现代京剧》一文的粗浅认识和教学预设，在实际的教学过程屮，我将根据学生的生成，及时做出调整，以求达到较好的教学效果。如有不足之处，恳请批评指正。