苏教版语文五上第二单元学情调研

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1、2016-2017学年第一学期五年级语文第二单元学情调研班级姓名成绩（书写3分）一、看拼音，写词语。（8分）baolandiantangpan()()(guangzejicshaohul()()(二、同音字，写一写（6分）xiancha有（)()叶贡（）检（）(）害警（）三、按要求写词语。（6分）1、写出四个表示“看”的意思的词语。duanjinchantuoqiao)()xiongxiangbilu)()zhenjiao地（)辣（)(）作(）水(）地香（)例：眺望2、写出两个表示速度快的词语。例：刹那间四、先比较各组词语的意思，再选择恰当的词语填在括号里。（2分）1、惊叹感叹哀叹（1）看着老

2、画家挥洒自如的动作，在场的游客们（）不已。（2）相信在不久的将来，“癌症”之类的病魔会在人类面前（）：“我完了！”2、威胁威逼威吓（1）两名歹徒闯入小明的家，（）小明的妈妈把钱交11!来。（2）当“非典”病魔（）人类生命吋，白衣战士们挺身而出，和病魔展开了搏斗。五、在按要求改写句子。（4分）1、一只纺织娘在草丛里叫着。（改为拟人句）2、变色龙迅速伸出长舌头。（改为比喻句）六、下列错乱的句子，正确的排列顺序是（）o（2分）①一根芦苇应该说是渺小的，脆弱无力的，被大风一吹很容易折断。②盛夏时节，每根芦苇从秆到叶都鲜绿，翠嫩欲滴。③因此，只要有芦苇的地方总是成林成海，不惧怕风吹浪打，永远从容挺立。④

3、它们潇洒淡雅，迎风摆动，显示出一种生气勃勃、欣欣向荣的景象。⑤这时候，你一点儿也不会觉得芦苇弱小，给人留下的是众志成城、气势磅礴的壮观。⑥也许芦苇深知自身这个弱点，从来不会单独存在，而是集群而生、聚众而长。A.②③④①⑥⑤B.②④①⑥⑤③C.②④①⑥③⑤D.①②④⑥③⑤七、歇后语大观园，请按要求完成练习。（6分）1、试着按语境填写歇后语。（1）“六.一”联欢会上，我们班的同学真是,表演了许多精彩的节目。（2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是o（3）表哥今年考上了南京大学，羡慕得我追着表哥问这问那。外公在一

4、旁看到了，眯着眼睛笑着对我说：“送你一句歇后语：啊！”八、根据课文内容填空。（12分）1、《打开大自然绿色的课本》这课，让我们用明亮的眼睛去发现，0我知道除了“岁寒三友”中这两位，我还知道的另一个是。关于它的诗句是0（5分）2、《变色龙》一文是按照变色龙、变色龙、变色龙的顺序来写的,其中第二部分主要介绍了变色龙的、和o（3分）3、本单元我们认识了许多的小动物，如的小甲虫、的变色龙、—的纺织娘……它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了_的名言：o（4分）九、阅读短文，并完成文后题目（9分+12分）短文一高明的琴师春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年

5、，创［做作］了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜［访仿］他，你一定会有收获”。第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦［躁燥］地坐在海滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他［忽然果然居然］明白了老师的用意，立刻血对大海弹起琴来。十天后，成连先生［忽然果然居然］的来了

6、。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连［夸奖夸耀］说：“好，好，好极了！1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分）2、给下列词中带点的字选择正确的解释。（打“丁”）（2分）（1）“明白”①明亮②清楚③公开■（2）“苦学”①痛苦②像胆汁或黄连的味道③有耐心地;尽力地■3、填空。（2分）俞伯牙是春秋时代的琴师。他曾拜成连先生为师，苦学三年，创作了一部名叫的乐曲。俞伯牙修改乐曲时，面对的是，身后是，“髙明的琴师”主要指点的两种声音是o4、成连老师让俞伯牙在岛上自己寻找的用意是什么？（2分）短文二牵着母亲过马路周末下午偕妻回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“

7、你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好,好，你去，你说买啥，妈就买啥。”到菜场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正值上下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短,我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿意听，儿女们还能不听？穿过马