2012-2013政治初一2段试卷

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1、濮阳市油田五中2012-2013学年第一学期第二次段考一年级思想品德试卷满分：70分时间：60分钟共四道大题一、请你选择单项选择题（4小题，每小题2分，共8分）1．下列认识自我的方法不合理的是（）A．通过自我观察来认识自己B．通过与他人接触、交流和比较认识自己C．从他人对自己的态度和评价中认识自己D．重视他人评价，完全听从他人意见2.下列关于学习的几种说法中，正确的是（）A.学习是艰苦的，没有任何乐趣可言B.在学习中不但要努力学习书本知识，还要留心观察周围的世界，不断地去探索和发现C.拿自己不明白的问题去问别人是很没面子的事情D.培养社会实践和团结协作能力是毕

2、业以后的事情，现在只需要把学习搞好就可以了3.下列行为属于侵犯八年级学生晓峰的受教育权的是（）A.期末考试后，晓峰所在的学校取消了张榜排名的做法B.父亲要求晓峰每天上午在家帮他干农活，下午去上学C.学校开设了多种多样的活动课，晓峰从中得到了锻炼D.某企业为家庭贫困的晓峰等数名学生提供奖学金4．进入新的学习环境，我们多多少少都会感到这样或那样的不适应，这是正常的，我们可以采取以下措施加以调节（）①主动与老师沟通，说出自己的真实想法②积极参加各项集体活动③以开放的心态与同学交流④写日记⑤读名人故事⑥欣赏音乐⑦上网玩电子游戏A．①②③④⑤⑦B.②③④⑤⑦C.①②④⑤

3、⑥⑦D.①②③④⑤⑥多项选择题（4小题，每小题3分，共12分）5.初中的学习将是我们终生学习的重要基础，把握好自己的学习，将使我们终身受益。这是因为（）A学习可以提高我们的品德修养B学习是丰富知识、增长才干的重要途径C学习能使我们逐步适应社会的发展要求D学习可以充实我们的精神生活6.在我国这个不发达的大国发展教育、普及义务教育不容易，父母辛勤劳动供子女读书不容易。为了自己的发展、更为了国家的富强、社会的进步，你在接受义务教育方面应该做到（）A坚持使自己受到法律规定年限的教育4B树立终身学习的观念C努力学习，全面发展自己D打工挣钱，早日孝敬父母7.“未来的文盲不

4、再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”面对信息时代的挑战，我们青少年要（）A转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习B选择适当的学习方C养成良好的学习习惯D不断的努力和积累，提高学习效率，学会学习8、闻名世界的指挥家卡拉扬指挥交响乐团时强调三个音，即“起音”、“专业音”、“团队音”。如果把我们的班级比作一支乐队，那么这“三个音”的含义应是()A共同的奋斗目标B发挥每个人的才能C同心协力，团结奋斗D关心同学，尊重同学二、请你辨析（10分）9、请对以下两位同学的言论加以辨析甲：我学习好，身体棒，至今我还没有发现自己有什么缺点。乙：我脑子笨，什么事都做不好，我觉

5、得自己一无是处。三、请你进行观察与思考（20分）10、某地对六年级新生适应新环境的情况调查显示，有56.1%的学生感到学习压力过大，18.8%的学生存在人际交往的不适应，8.9%的学生自我意识不明确，24%的学生心态不稳定。有的同学因不适应新环境而手足无措，有的同学因成绩不佳而丧失信心……⑴该材料反映了什么问题？（2分）4⑵升入初中后，你有哪些新的感受想法和不适应的地方，和大家交流一下。（2分）⑶谈谈你打算怎样适应新的初中生活？（6分）11．材料：2010年6月21日，中共中央政治局召开会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）

6、》。中共中央总书记胡锦涛主持会议。会议指出，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。（1）结合材料，请你谈谈你对“受教育既是权利，更是义务”的认识。（4分）（2）我们应该怎样珍惜学习机会、履行受教育义务呢？（6分）四、请你参加活动与探索（20分）12、4甲：我学习很刻苦，晚上常常学习到深夜，但是我的学习成绩并没有提高，这是为什么呢？乙：我看见学习较好的王聪上课从不做笔记，我也开始不做笔记，结果一段时间下来，成绩不但没有提高，反而下降了。（1）、从两个同学的言语中可以发现，他们的学习存在着一定的

7、问题。请你为他们分别诊断一下，他们各自存在的问题？（4分）（2）虽然别人的学习方法不能完全移植到自己身上，但可以相互借鉴。请你列举几种学习方法供他们选择。（至少三种3分）3）现在，这两位同学为成绩不能提高而着急，请你用自己的观点写几句话安慰和鼓励他们。13、进入初中后本来有点内向的小明更感到孤单了，不敢与新同学打招呼，不敢与新同学一起玩，就是遇到了学习中的问题，也不敢去问新同学，他现在非常的苦恼。（1）、小明同学怎样才能融入到班集体中、与其他同学建立起良好的关系。请给他提几点建议。（至少三点）（2）、在与其他们学的交往中，你觉得自己做得比较好的是：自己做得还不

8、够的是：（3）建立融洽的同学关系有利于