八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第一框自由平等的

《八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第一框自由平等的》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、自由平等的真谛学案【学习目标】1、理解自由、平等是人们的追求，做到依法行使权力，平等对待他人，反对特权，敢于抵制不平等行为。2、了解自由和平等的意义，自由与法治的关系，树立法律面前人人平等的观念。3、了解白由和平等的意义，理解自由的限度，法治与自由的关系，理解法律面前人人平的这一原则。【学习重点、难点】学习重点：法治与自由的关系。学习难点：对法律面前人人平等含义的理解。【课堂学习】一、导入：教师播放幻灯片或引导学生阅读教材第90页“运用你的经验”，完成填空。二、自主学习：阅读课本P90-P95找一找下列问题：1、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人们对的无限向往。2、拥

2、有自由，不仅能增强个人的,而且能激发每个人的,从而推动社会的o但是，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。是对自由的保护。3、无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的的自由。自由主要指人们在法律规定的，依照活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的4、法治与自由,不可分割。一方面，法治标定了自由的,自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的；另一方面，法治是自由的,人们合法的自由和权利不受o法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。5、平等是人类的,是社会发展的。在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情

3、况;二是不同情况o6、法律面前人人平等，是社会文明进步的,也是社会主义法治的之一。我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民。”7、任何公民，不分民族、种族、性別、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的，同时必须平等地履行宪法和法律规定的8、我国公民的合法权益都一律平等地受到,违法或犯罪行为都一律平等地依法任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的。三.活动体验(20分钟左右)活动一：阅读教材P91“探究与分享”，思考：(1)摆脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？(2)如何理解自由应受必要的限制？活动二：阅读教材p91下方“探究

4、与分享”，思考：(1)请查阅我国对网络言论的相关法律规定，说一说网络世界自由的边界?活动三：阅读教材P94下方“探究与分享”，思考：(1)查阅资料，了解今年出席两会的女性代表和委员的数量与比例?(2)请你列举运用法律保障男女平等的事例?四、总结归纳（3-5分钟）1、交流本节课收获总结本课要点2、课本上圈画标注知识要点3、出示思维导图五、综合检测提升（5-10分钟）1、据了解，北京市政府决定将每月11日确定为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”一样按顺序排列。“排队日”的设立启示我们，在公共场合要做到（）①自觉遵守公共秩序②自觉排队上下车、购物③自觉、主动约束自己的行为

5、④有急事要办，可以插队A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2、古人云：畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。下列理解不正确的是（）A.自由与规则不可分B.社会规则划定了自由的边界C.社会规则是人们亨有自由的保障D.自由是不受任何限制的3、平等是人类永恒的追求。下列对平等理解正确的是（）A.平等就是“等贵贱，均贫富”B.真正的平等不该有丝毫的不均衡C.平等是指法律意义上的平等D.社会不可能实现平等4、民主、自由总是相对的、具体的，任何社会都不会存在不受限制的绝对的自由和民主。因此（）A.真正的自由、民主是不存在的B.任何社会的民主、自由都是虚伪的C.必须加强法制

6、观念，在法制范围内亨受民主和自由D.任何社会的白由、民主都是统治阶级享有的民主和白由5、信息科技的发展助推了网络时代的到来，生产生活的需要刺激了网络自由的膨胀。在网络空间，每个人都是言论自由者，不受身份、姓名、年龄、职业、时间和地点等任何限制，任何人随时随地都可以传递自己的信息、发表自己的看法、转发别人的动态、评论时下的热点，号称“有网络就有自由”。不否认网络自由带给社会的经济效益、带给生活的方便快捷、带给人类的引力诱惑，但这并不意味着网络传播可以随心所欲、为所欲为。我们不反对网络营销，但坚决抵制通过网络谣言、言语戏谑进行网络非法炒作，一切网络自由言论都应该坚守遵守法律

7、法规、坚持社会公德、尊重历史事实的传播底线。思考：从材料中可以看出法治与自由有什么关系?六.资源补充：一、活动体验参考答案活动一：阅读教材P91“探究与分享”，思考：答：⑴风筝离不开线，要受到线的约束，单线事保证风筝自由顺利飞翔必不可少的条件，它们既要相互制约又相互联系，风筝离不开线的约束，必然会“无力回天”。(2)口由是有限的、相对的，受到规则约束的自由才是真正的自由，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。活动二：阅读教材p91下方“探究与分享”，思考：答：网络空间不是法外之地，言论自rti都有一定的边界，网络世界的言论口由必