农村小学生心理健康状况的调查报告

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1、教育调查报告调查报告名称：农村小学生心理健康状况的调查报告调查目的：了解农村小学生心理健康状况调查对象：见习所在班级的全体学生调查时间:2013.3.1——2013.3.15调查方式：谈话调查内容简述：一、调查结果：近年来，教育部门开始重视学生的心理健康教育问题。随着教育改革的发展，人们的心理压力越来越大，心育日益受到人们的重视。当今社会中小学生心理健康问题H益严重，其主要表现为无法承受学业的压力造成了情绪困扰，还有到学校学习，环境的突然改变使得学生难以适应。因此，为了农村小学学生的健康成长，我们必须来研究

2、农村小学学生的心理健康教育问题。农村小学牛心理健康情况:心理健康问题以冲动倾向检出率最高。值得注意的是从整体上看，农村女生的心理问题多于男生，这可能与女生受过度保护有关。不同年级的学生各种心理健康问题的检出率不同。以六年级最高，总体上从四年级到六年级呈递增的趋势，其原因有待深入探讨。从调查结果中还发现，农村学校突出的心理问题是“冲动倾向”、“对人焦虑”、“身体症状”、“恐怖倾向”O但不同年级阶段的学生心理健康问题的重点有所不同，如四年级主要以对人焦虑、冲动倾向、身体症状为主；五年级主要以冲动倾向、学习焦虑、

3、恐怖倾向为主；六年级则以冲动倾向、身体症状、恐怖倾向、学习焦虑为主。所以在解决不同年级的心理问题，重点不和同，方法特不同。应制订有针对性的有关措施进行群体心理教育和心理辅导。农村小学生存在心理问题的原因分析小学生正处于各种从幼稚逐渐趋向成熟的过渡期，在他们成长过程中，由于家庭、学校、社会向他们提出的各种要求往往高于他们现有的心理发展水平和发展程度。他们在解决或实现这些过高要求的同时，也使得心理冲突、心理矛盾随之出现，这些冲突和矛盾就成为影响学生心理健康的重要因素。（一）家庭环境的影响一部分家庭仍然相当贫困，

4、因此在农村地区，出现了明显的一些现象：一方面是外出打工的家长多，对孩子的成长无法辅导。有些孩子跟着爷爷奶奶生活，有的则单独在家。得不到父母的指导教育。，自我约束能力比较差的孩子们，自然不可能认真对待学习；另一方面是大多数的家长文化水平不高，无力辅导孩子的成长。同时，一些家长对子女爱得过分、照顾过度、期望过高，这是造成部分学生出现心理问题的直接原因。（二）教育教学方式的影响广大农村学校由于改革的滞后、教育手段的落后,仍在搞应试教育。教师素质问题是影响农村小学生心理健康重要的因素。在农村学校特别是村子比较小且比

5、较穷的学校，有许多教师都是半边农半边教学的，教学方式落后，教学内容老化，甚至使用一些轻率、粗暴、过激等手段。教师的心理状态、个人素质、人格力量等对学生的心理健康有着重要的影响。（三）社会环境的影响近年来机构改革，不少人员下岗，学校毕业的学生就业机会少等等。网络的因素，网吧在农村越来越多，农村的网吧管理不良，家长对网络知识的贫乏，常常会发生因网络而引发的农村学生偷窃、离家出走、失踪等一系列问题，这些都对学生的心理健康产生了一定的影响。总结与建议总之，农村小学生的心理健康状况不容忽视，我们应重视对学生的心理健康

6、教育。一个人的心理素质是否健康直接关系到个人的发展。关注孩了早期成长环境，加强心理健康教育,提高学生心理素质,已成为中小学素质教育的重要方面。今天我们教育工作者面对素质教育的新课题，教育的终极是培养发展性人才、创造性人才，这不仅仅是提高学生学习水平就可以完成的，我们还应该重视他们的良好心理素质的培养，让他们在宽松愉悦的教育氛围中健康成长。解决农村小学生心理问题的对策研究通过此次对农村小学生心理行为的现状调查、成因分析，研究农村小学生心理健康问题的成因及对策研究。（一）家长应提高自身的文化素质和品德修养（―）

7、加强学校的心理健康教育（三）周围环境的改善以上就是我此次调查的结果，这次的调查将为我以后从事教师这个行业奠定坚实的基础。