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《人教版小学四年级英语上册教学设计《Unit2Myschoolbag》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、人教版小学四年级英语上册教案Unit2MySchoolbag一、单元教学目标：知识、技能目标：1.能听懂、会说：Ihaveanewschoolbag./Howmanybooksdoyouhave?/1havemanybooks./Whatcolourisyourschoolbag?/It,sblackandwhite./Myschoolbagisheavy,能用Howmany...doyouhave?Ihave…这个句型来描述教室或书包中的事物，并能在实际情景中运用这些句型。2.能说出书包中的物品名词，主要指各个
2、科日的书和文具用品。如：10sharpeners,42crayons,12erasersand35piccture-bookso3.能听懂、会说Putyourpencilinyourdesk.Putyourpencil-caseinyourchair.PutyourEnglish-bookonyourhead.Putyournotebookunderyourbag.Putyourerasernearyourpencil-case.并能在tl常生活中用到这些表示动作的句子，能听懂这些指令做事情。4.能听、说、认读本
3、课主要单词:Chinesebook,Englishbook,mathbook,schoolbag,story-book,notebook和数词twenty-one,thirty,thirt-one,forty,forty-one,fiftyo掌握21—29,31—39,41—49这些数词的造词法。5.能听懂会用Hownice表示夸奖某物，guess表示猜一猜。学习策略目标：1.积极运用所学句型在实际情景中进行表达和交流来描述书包。2.能根据单词的发咅，判断单词的第一个字母和所含的元咅字母。3.掌握正确的英文书写方
4、法，进一步培养良好的书写习惯。4.注重培养学生观察、记忆、思维和想象能力。情感、文化目标：1.通过学习本课内容，特别是在学习教科书名称时，让学生了解课本的重要性,教育他们爱护课本。2.注重合作学习，让学生用小组中的书本总数进行句型的操练。3.了解我国是一个文明古国，有着5000多年的历史文化传统，其中最为著名的是四大发明：造纸术、火药、指南针和印刷术。二、单元教学课时设计：第一课时：ALet'slearnLet'sdoCLet'ssing第二课时：ALet'stalkLetplay第三课吋：AReadandwr
5、ite第四课时：BLet'slearnLet'schant第五课时：BBLet'stalkLet'splay第六课时：BReadandwriteCstoiytime第一课时教学内容:ALet^slearnLeTsdoCLet'ssing教学目标：1.能够听、说、认读本课时主要生词：Englishbook,mathbook,Chinesebook,story-book,schoolbag以及句子What'sinyourschoolbag?2.听懂指示语，并按照指令做相应的动作，如：Putyourpencilinyo
6、urdesk,...3.会唱歌曲“BooksandPencils^^教学重点：学习Howmany...doyouhave?及相关单词：Chinesebook,Englishbook,mathbook,story-book,schoolbag®教学难点：1.注意区别have和math的尾音。2.区别书写形式：notebook,story-book与Chinesebook,Englishbook,mathbooko3.针对“听指令、做动作”，要求老师在正确示范的基础上引导学生最终自主的做出相应的动作。教具准备：1..
7、教材相配套的教学课件［Unit2Let'slearn］。2.教师准备一个大书包及相关书本：一本语文书、一本英语书、一本数学书、两本故事书。3.教材相配套的教学录音带。4.教师自制的单词卡。教学过程：I.Warm-up/Revision1.复习第一单元Myclassroom所学内容做游戏：教师说指令，如：Cleantheboard....学生根据游戏规则做出动作，比赛哪组做得又快又准确。看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。如：What'sintheclassroom?/Whatca
8、nyouseeintheclassroom?2.复习与本课内容有关的单词做游戏：教师先出示图片pencil,pen,pencil-case,ruler,ersaser,crayon,book,sharpener...,请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对。I.Presentation1.让学生熟悉句型Howmany...d
