六上第七单元教案2

《六上第七单元教案2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题21、老人与海鸥共2课时第1课时教学内容掌握生字词，初读课文教学目标重点、难点或关键L有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2在感受人与动物Z间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具休地表达岀来，并进行语言积累。读准字音，读通课文。教学具准备课件、小黑板教学时间月日主备梁水金教学过程教师添改一、学习七单元导读，明确学习耍求（对于每一单元的导读是很有必要让学生了解的，他们会明确这一单元课文的主题是什么，也会运用其学习方法进行学习，这样，学生的学习方法、学习口标都比较明确，有助于他们的自主学习。）二、

2、导入新课和人一样，动物也有口己的爱憎、口己的情怀。在这一单元，我们将走进动物丰富的情感世界，去感受它们与人之间真挚的情感。三、初读课文，整体感知课文内容1学生通读全文，看看在预习的基础上还有哪些字词没弄懂的？2小组交流，教师注意巡视，收集学生学习情况，以便进行指导。3集休交流：小组内未解决的问题提岀来，大家帮忙解决。4思考：课文主要写了什么？可引导学生把课文分作两部分：三、再读课文，质疑L学生用比较快的速度阅读课文，思考：课文中哪些地方，你特别感动？或者哪些地方你有疑问。在文中标注岀来。教学过程教师添改2小组交流。

3、3集体交流学生的疑问。教师注意收集、整理。四、作业:书写生字教学反思:课题21、老人与海鸥共2课时第2课时教学内容理解课文教学目标重点、难点或关键1.有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2.在感受人与动物Z间真挚感情的同吋，学习如何把这种感情真实、具体地表达出來，并进行语言积累。抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情教学具准备课件、小黑板教学时间月口主备梁水金教学过程教师添改一、导入：这节课，让我们走进老人与海鸥的世界，去感受动物与人的真情。二、读思结合，学习1至

4、13自然段1-从哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情，勾画出相关的语句，进行批注。2集体交流：抓住重要段落，进行理解。（1）“老人把饼干丁很小心放在湖边的围拦上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便冇群海鸥应声而来，几下扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的口色，飞成一篇有声有色的乐谱（2）“在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲呢得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（通过朗读，我们可以感知老人对海鸥的亲呢，对海鸥的爱。）（3

5、）“他背已经驼了，穿一身退色的过时布衣……”从老人的外表描写，你能感受什么？（勤俭的老人，却无私地对海鸥的付出，这是源于老人对海鸥的爱。）3再读1至13自然段，读出口己的体会和感受。指导阴读，感受老人对海鸥的爱。二、学习第二咅$分L读119自然段，思考：安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的事情？结合课文内容，跟同学讨论：为什么会发生这样的事情？自主学习后汇报一下“意想不到的事情”（海鸥围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，轮流飞到老人遗像前的空屮，海鸥纷纷落地，在老人遗像前站成两行，肃立不动，我们收遗像时，像炸了营似

6、的扑过來）为什么会发生这样的事情？（因为海鸥和人一样，也是有感情的，而R很丰富，他们和老人建立的深厚的感情，他们失去了一位好朋友，教学过程教师添改感到伤心、难过。）2.再读课文，在书的空白地方写岀自己的体会和感受，然后在小组内进行交流，最后在全班交流。3.指导学牛反复朗读，体会海鸥对老人的感情三、学到这里，你有什么感受？用一、两句话写一写。（学生可就在书上写，然后集体交流。）四、拓展：交流收集的有关海鸥老人吴庆恒的资料，深化对木单元主题的认识：人类爱护动物，动物回报以爱。学生结合自己的生活经验和所收集的资料，谈谈口

7、己的看法，并就人类如何与大口然友好相处提出建议。教学反思:课题22.跑进家来的松树共1课时第1课吋教学内容掌握生字词，理解课文教学目标重点、难点或关键1.理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2.学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。3冇感悄地朗读课文。理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。教学具准备课件、小黑板教学吋间月H主备梁水金教学过程教师添改一、从题入手，了解大意L板书课题，齐读课题。2提问：读了课题，你知道了什么？（预设：我家有只松

8、鼠；松鼠是自己跑来的；松鼠活泼可爱……）3预习后你一定有了更多收获，现在分组交流，组长记录要点，各组选一名同学汇报预习情况。要求：不重复前面同学的发言，可以提出疑问。（汇报过程屮，扫除字词障碍，了解课文内容，理清脉络。）二、根据提示，拟订提纲1・读自读提示，想想这节课的淫习任务是什么？松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？2指导学生拟订自学提纲。（原