[课程]14一名物理学家的教育历程

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1、【学习目标】1•了解加來道雄和他的作品；2.体会加來道雄所说的怀疑精神、兴趣、毅力等基本精神品质对人成长的作用；3.以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵：【学习重点】理解作者所说的童年趣事背后所蕴含的科学观、学习观。【学习难点】以“教育历程”为重点，探讨具中表现的思想内涵。预习案（第一课吋）【使用说明与学法指导】1、自读课文，对课文的结构和内容冇整体性的把握。2、用15分钟左右完成“整体感知”和“预习自测”的题冃，并对相关的知识进行反复记忆，认真完成。【教材助读】一、走进作者加来道雄是当今高能

2、物理和理论物理学屮超弦理论的发明者之一。加来道雄博士为国际知名的理论物理学与环境学者，他秉持着爱因斯坦的精神：探寻“所冇事物的原理”。加来道雄博士提出的“超弦理论”，虽然只是短短一个一英寸长的方程式，也许就是解开宇宙之谜的第一把钥匙。二、整体感知本文题为“一名物理学家的教育历程”，文章通过记述作者在口己成长过程中起了重大作用的两件童年趣事，说明了他成为理论物理学家的成长历程。阅读全文，完成下表。课题段落段落人意结构一名物理学家的教育历程第1段总提两件趣事对“我”的教育作用。总第〜段第〜段【预习自测】1

3、、字音、写汉字斑ldn()xiongyong()不息惊诧（）冥冥世界（）令人目xuan（）撒手人寰（）创根究底（）畏恿不前（）浩han()湮没（）血鳍（)怪ddn()杜zhuan()2.注音、组词遐（）斓（）诞（）暇（）澜（）瑕（）澜（）涎（3.解釋（1）细枝末节：（4）遐想:（2）自鸣得意:（5）杜撰:（3）在所不辞：（6）怪诞：（7）畏恿::探究案（第二课时）【学始于疑】——我思考，我收获1、作者建立实验室的事例，对我们的现实生活冇什么样的意义？2、作者想通过“鲤鱼'科学家'”对世界的认识说明什么

4、？【质疑探究】——质疑解疑，合作探究一、文本理解1、读完文章，你能理解本文所提到的“教育历程”和“教育内容”指的是什么了吗？2、“鲤鱼'科学家'”对“世界”的认识是怎样的?二、精句赏析“童年的两件趣事极大地丰富了我対世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。”这一句在全文屮起何作用？二、综合探究联系全文，谈谈你认为要成为一名科学家应该具备哪些优秀品质?【当堂检测】——冇效训练、反馈矫正1、下列加点字注音完全正确的一项是（）A.斑斓（］如）湮没（yE）遐想(xia)B.惊诧(cha)杜撰(

5、zhuan)踪迹（jl）撒手人寰（hudn）刨根问底（pdo）C.鄙视（bi）威吓（he）栅栏（zha）冷嘲热讽（fQng）D.浩瀚（hdn）怪诞（ddn）漆黑（ql）争妍斗艳(yan)2、下列各组词语没有错别字的一项是（)A.光彩谩骂教诲如据深渊B.淘醉赡养誉写H名得意C.真谛演绎欣慰食不果腹D.嘉宾安祥浪费融会贯通3、下列句了中加点的成语，使用恰当的一项是（）A.搞科学研究就不能害怕怵I难，遇到问题，我们耍敢于首当其冲，加來道雄从小就具有这种精神，终于成为世界著名的理论物理学家。B.口木一小撮右翼

6、分子不愿正视长达八年的侵华战争使我国人民生灵涂炭的历史事实，这是不能容忍的。C.看问题，我们一定要在细枝末节上狠卞工夫，只有这样，问题才能解决得全面。D.湖南广电人正在紧锣密鼓地进行笫六届“金鹰节”的各项准备工作，希望带给广人观众更多的惊喜。4、下列各句中，没冇语病的一旬是（）A.日前，科学家宣布首次在太阳系外发现了一颗可能适合人类居住的星球，地球与它的温度、体积估计相似，而且还可能有液态水。B.卬度尼西亚一家公司在东爪哇钻探石油时，无意间打穿了一座泥火山，大量有毒泥浆从此没日没夜地喷发，酿成了世界罕

7、见的泥浆灾难。C.尽管人们为保护中华鲂付出许多努力，但工业企业向长江大量排污日益严重和人类活动等外界危害有增无减,使中华鲂的种群量急剧减少。D.人们常说上帝偏爱瑞士，赐予她雄伟的山脉，宁静的湖泊和秀美的川园，是各国游客心驰神往的旅游休闲胜地。［课后反思］训练案（第三课吋）一、基础知识1卜-列词语中，加点字的注音完全相同的一项是（波澜斑斓澜言春意阑珊椽子城垣潺泼撒手人寰下列词语字形书写全都正确的一项是（漫游杜撰五彩斑澜因惑不解A.C.2.A.B.D.B.D.）兼葭遐想闲暇瑕不掩瑜混乱）期图浩瀚）混浊湮没

8、神密混淆混水摸鱼高深奠则惊诧不已白名得意撒手人寰C.遐想震惊微乎其微冷嘲热讽3.下列各句中加点的词语使用恰当的一项是（A.豆制品是蔡家洼工业园区的特色产品前来参观的游客不仅亲眼目睹了豆制品的生产流程，还津津有味地品尝起豆浆、卤水豆腐、豆皮等特色食品。B.2月18n,哈尔滨迎來了笫24届世界大学生冬季运动会。中国冰雪运动员在这个灯火阑珊的後晚放飞冬奥梦想，來自世界各地的人学牛，开始在这时亨受运动健身之乐、和谐交流之美。C.牡丹居社区餐厅明天将开始营业，消息