名校语文试题解析二：识记并正确书写现代常用规范字

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1、wwwgk9tk.com每天发布最有价值的高考资源2M4名校语文试题解析分项汇编之二：识记并正确书写现代常用规范字1.（2014届安徽省级示范高中高三联考）下列词语中，没有错别字的一组是（3分）A.喝彩鹰品捅娄子流线型惮精竭虑要言不烦B.告罄座落戈壁滩及时雨精兵简政声名鹊起C.账单脉搏泊来品发祥地言简意赅相形见细D.沧桑宣泄候车室明信片墨守成规食不果腹【答案】D【解析】试题分析：此类题目主要考查近似字、形似字等正确书写，容易混淆，可以根据语句的上下文意思并结合着词语意思来分析判断。把握不准的可以用揽除法进行筛选。A弹精喝虑3坐落C

2、舶来品:故正确选项是Do考点：识记并正确书写现代常用规范汉字°能力层级为识记2.（2013®山东实验中学四诊）下列各组饲语中，有两个错别字的一组是（）A.蕴藉炒就鱼陈词烂调明火执仗B.坐阵哈密瓜居1'可调停迷天大谎C.渲泄流水帐扬长而去震古砾今D.告罄候车室人有裨益厉行节约【答案】3【解析】试题分析：A陈词滥调3坐頭弥天大谎C宣泄流水账露古烁今。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记Ao3.（2013届成都二诊）下列词语中，没有错别字的一组是A.歉收形号焕然一新世外桃源B.通牒砂糖事必恭亲谈笑风生C.诀窍坐标各行其是

3、甘之如饴D.和蔼祛码水泄不通独书己见【答案】C【解析】试题分析：A型号B事必躬亲D独抒己见型：铸造器物用的模子型：铸造器物用的模子形：实体、样子或对照，比较躬：身体或自身，亲自或弯曲身体的意思恭：肃敬，谦逊有礼貌抒：发出，表达，倾吐书：成本的著作或信。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记Ao每天发布最有价值的高考资源1.（2013届江苏扬州中学高三最后模拟）下列各项加点成语使用止确的一项是（3分）A.在论文答辩的整个过程中，导师徐教授不赞一词，而是严肃地指岀了文章在逻辑上存在的诸多错误。B.中国政府认为，中国海军在

4、钓鱼岛附近海域巡航无可厚非，完全合法。C.快速阅读不利于深入思考，看上去读得多，读得快，但〃上心〃的并不多。长此以往，文化会变得浮泛和肤浅。D.安宏纺织公司近年来对员工管理严格，求全责备，产品质量过硬，企业效益大幅度提升。【答案】C【解析】试题分析：A项的“不赞一词”指对完美的或不了解的事物不能提出一点看法、意见，而不是指“没有一句赞扬的话”丘项的“无可厚非”又作“未可厚非”，指不可过分指责,表示虽有缺点，但是可以原谅。此句应该用“无可非议”；D项的“求全责备”指苛责别人，要求完美无缺，带有贬义若点：识记并正确书写现代常用规范汉字

5、。能力层级为识记A2.（2014届天津六校高三第一次联考）下列词语中没有错别字的一组是（）A.发轲幅员纷至踏来树倒糊和'散B.座落付梓殒身不恤苛政猛于虎C.贋品诙谐镰羽而归汲汲于富贵D.熨帖影牒直截了当图穷匕首现【答案】C【解析】试题W：此类题目三要若查近似字、形似字等正确书写，容易滉淆，可加麟语句的上下文意思并结合着词语意思来分析判断。把握不范的可以月扫E除法旌行爲迭。A艰据句意,贴应为忙，碑帖，铭功纪事的石刻琢嚅二书疏称帖L弓戡应改为勘，属于形似字谙误;c暴应改为爆，光爆・a邃为纷至沓来，沓是•多，重复^的意思，和前面的…汾照

6、应：3应为坐落，这里是动词：D应为彫碟：故正曲选项是C。考点：识记并正确书写现弋常用规范汉灵能力层级为只记亠3.（2014届江苏南昌大学附中高三三次月考）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.分量辩别锚铢必较自鸣得意B.洗炼赏费眉眼颦蹙绿草如荫C.疏朗绵密遥思远怅风彩动人D.玩索飘零轻莺剪掠居髙临远【答案】□【解析】试题分杭此类题目主要芳査近仏字、形似字等正确书写，容易混淆，可以根据语句的上F文意思并结合着词语意思来分析列断口把握不准的可以用排徐法进行筛迟A辩应为辨,属二形似音同字错误；3荫应改为茵，茵是“铺垫的东西”之意；C

7、彩应改为采，神采之貳故正确选项是N若点：识记并正确书写现代常用规范汉宇。能力层级犬识逗Ao1.（2013屈浙江省舟山中学高三5月模拟）下列各项中，没有错别字的一组是A.风里一池杨柳，月边满树梨花，乌镇有着诗意的朦胧和雅致；青水碧于天，画船听雨眠，乌镇有着诗意的闲情和安静；夜船吹笛雨萧萧，人语驿边桥，乌镇有着诗意的厚重和沧桑。B.危险裹胁生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美徳。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。C.改革进入深水区，要想破冰前行，攻艰克难，一个重要的看力点

8、就是把基层的经验升华为国家层面的制度，用法律法规的形式制度化地固定下来。D.西南联大这所在民族危难之际临时组合的大学，在庙宇或简易平房上课，教授住土坯农舍，入不付出，需要典当家产养家糊口。但是，她在8年间却创造了中国近代高等教育史上的奇迹，从她培养