《统计和可能性》PPT课件

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1、统计和可能性苏教版二年级数学上册学习目标学会统计可能性事件；掌握统计的方法。1号2号3号1号2号活动要求：（1）小组成员分工，每组确定一名组长负责记录数据，其余三人轮流摸小方块。（2）每次摸出1个方块，记录完成后，把方块放回口袋，摇一摇，换下一个同学摸……（3）每组一共摸10次。摸到的次数摸到的次数实验者抛币次数正面朝上次数反面朝上次数德摩根409220482044薄丰404020481992费勒1000049795021皮尔逊240001201211988罗曼偌夫斯基806403969940941硬币都有正、反两面。它被抛起后落下来，不是正面朝上就是方面朝上。在同一条件下，

2、把抛硬币的试验独立重复多次，如上千次、上万次结果将会怎样？下面是五位著名学者亲自试验后分别得到的数据。看了这组数据，你有什么发现？摸到的一定是摸到和的可能性相等摸到的可能性大摸到的可能性大连一连从每个口袋里任意摸一个球，结果会怎样？请你连一连。抛到我走6抛不到我走6136小明和小军下棋，用掷骰子来决定谁先走。规则如下：1.方方和圆圆用转盘做游戏，指针停在红色区域算方方赢，停在蓝色区域算圆圆赢。用左边的转盘，谁赢的可能性大一些？用右边的转盘呢？用哪个转盘做游戏是公平的？2.小娟和小军做摸球游戏，每次任意摸球，摸后放回，每人摸20次。摸到红球小娟得1分。摸到黄球小军得1分，摸到蓝

3、球小娟和小军都不得分。你认为在哪几个口袋里摸球是公平的？3.小光和小利玩游戏，把从1到10的10张牌打乱，牌面朝下放在桌子上。每次任意拿出一张再放回，拿到比“5”大的算小光赢，拿到比“5”小的算小利赢，拿到“5”不分输赢，再重拿。（1）你任务这个游戏公平吗？为什么？（2）应该怎么样修改游戏规则，才能使游戏公平？另一家商店准备了一些空调、彩电之类的奖品作为大奖。如果你是老板，你认为这个转盘该怎样设计？总结通过本节课的学习，掌握统计的方法及可能性事件的深刻理解，请同学们课后多多试验可能性事件，加深理解书本知识。