我最喜欢的美术课

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1、我最喜欢的美术课王卓予罗丹说:“世界上本不缺少美,而是我们缺少发现美的眼睛”。在美术课中,老师带我们走进美的殿堂。在人物漫画肖像描绘中,我发现了夸张变形的美;在黑卡纸雕刻版画中,我发现了黑白和精致的美;在手工制作课中,我发现了团体的力量美;在手写生课,我发现勤劳双手的形态美……美术课的确是一个放松身心的地方,抛开厌倦的公式,卷走无聊的古文,换來的是一阵阵成功背后的笑声,一首首的优美乐曲伴随我们多少绘画与创造的时光,一部部动人、艺术的电影让我们开阔了眼界;一幅幅美丽的画卷,是我们遨游艺术家的内心情感世界.在美术课上,我体会到的是别的课不能体会到的感受,里面没冇数学的枯燥

2、,语文的乏味,英语的死板,有的就是美的感受与令人愉悦轻松的节奏,在小小的电脑上,领悟到大大的美,如存在缺憾又因缺憾变得完美的维纳斯,带有神秘微笑冇端庄优美的蒙娜丽莎,如此引人入胜。在美术课上,我们会收获许多欢乐与幸福,当我们回想起來时,会情不自禁笑出声来,我们不仅可以学会怎样去画好一幅画,还懂得了团队精神的重要性,在一次环保材料手工制作课上,虽然我和我的队友都付出了很大的努力,我们做那个毛毛公仔时,有位同学不小心被针弄破了手指,流了很多血,但当我们完成后,什么痛也没冇了,而且我们也得到了老师的表扬。从中,我们真的明白了“团结就是力量,坚持就是胜利”我们曾经想过放弃多那

3、个毛公仔,I大I为我们已经做好了另一份作业“复活蛋”,但我们最后还是坚持下来,I大I为我们相信:“只要我们肯努力,就一定会成功的”。所以,认为美术很无聊的同学真的要加把劲,要细细地品味它,它不会让你失瑕的,相信我吧!每次的漫画课都让我印象十分深刻,老师在荧屏上展示十分多的漫画图给我们看,其造型独特,夸张的手法更令人耳目一新,将明星的特点夸张化后,人物形象更令人倍感深刻,然后,我们就在课堂上画了一个,同学们都画得十分成功,颇具漫画家的潜力,一开始,我画得不太像,但后来经过老师的点拨,教我画之后,我就画好了,并掌握了这种冇趣的画法。还记得那一节美术课,老师叫我们上黑板写那

4、些能循坏利用的废旧物品,我看其他小组写得有:易拉罐、饭盒、筷子、牙签……我不知哪里來的冲动,情不自禁地拿起粉笔在我们组写了几个醒目的大字:烂衫、烂裤、烂袜、烂鞋。回到了座位后,大家都为我的“杰作”而欢呼雀跃,老师用疑惑的眼神看了看我,发现我当时有点故意搞怪的嫌疑,再看了看大家。大家都被逗得大笑起来,然后老师问我这些东西有什么作用?我说:“可以用来做拖把啊”还有吗?我冋答:“还可以送给贫困山区的孩子……”说完,得到老师的赞扬,还让大家给我鼓掌,表扬我有爱心。那一刻,我真的觉得很开心,比考试得了一百分述要开心上千万倍,对于我的“恶搞”,老师表扬我,这件事使我终生难忘。在美

5、术课上,我可以放下学习的压力,紧迫感,轻轻松松地上一节节审美、创造美的课,毫不枯燥、乏味,让我体验到课外的知识,学习古今屮外的文化,体会一个名家的思想、画风,领悟一幅名画背后的故事,体会更多更多……我还希望老师多拿点名画,跟我们一起分享、品析、布置多一点画画或是手工劳动的作业,锻炼我们去发现美、欣赏美、创造美的能力。让我们学到更多的关于艺术方而的知识。在美术课上,不仅仅是图画的美,还有情感的美、自信的美,相信自己“我能行”的美……,我在那里听到了世界上最美妙的声音——同学们发言的声音,开心的大笑声,害怕的惊叫声,“凡所应冇,无所不冇”,那声音比我们平时的朗朗读书声,清

6、脆的背书声,更生动,更美妙,更好听。在课堂上I田iinii的我们,伴随着优美的歌声,都在埋头作I田i,那专心画画的时间,那成功背后的定格,我想时间一直停留在美术课上,停留在欢笑声屮,停留在我们快乐的那一瞬间。在美术课上,我们像学了戏剧屮的变脸一样,一会儿笑脸,一会儿惊恐的脸,一会儿哀伤的脸,一会儿面无表情……我觉得,绘网就是一种高雅的艺术,它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去,我相信它也将会伴随我的一生。无论怎样,我都不会放弃绘画!绘画带给我无限的快乐,它就像我的知心朋友。因此,绘画成为了我生命屮不可缺少的一部分。教师评语:作者根据美术课学习生活写出了她眼中的美

7、术生活以及美术带给他的体会。文章夹叙夹议,有理有据,观点正确;文章理由充分,目的明确,符合初中生的认知规律,符合新课标的要求;文章内容健康,语句通畅。从文中看得出來:在美术教学活动中,培养了学生兴趣,想出新颍的教学方法充分调动学生学习的兴趣。“我的课改生活”小论文我最喜欢的美术课滝池县天池中学:王卓予辅导教师:马瑞红2013年5月

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