[工作方案]校园元旦活动策划方案

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1、校园元旦活动策划方案  篇一:校园元旦活动策划方案  20xx是不平凡的一年,20xx年更是承载着希望与梦想的一年。为丰富学校的文化生活,给学生的展现搭建平台,展现xx中学师生风采,水塘中学决定举办20xx年元旦文艺晚会,希望全校师生积极主动,共同参与,一起携手展现我们的风采、时代的风采,为我们的梦、大家的梦、中国梦激扬青春、奋发向上。  本次元旦晚会的具体策划如下:  一、晚会主题  激扬青春·彰显个性——暨20xx年xx中学元旦晚会  二、活动对象:  xx中学全体师生  三、活动时间、场地:  1

2、1月28日19:00、篮球场临时搭建舞台  四、活动领导小组  组长:缪xx第12页共12页  组员:王xx、汤xx、柳xx、杨xx、郑xx、白xx、马xx、胡xx、李xx、李x、罗xx、李xx、刀xx、罗xx、代xx,各班班主任及跟班教师。  五、节目来源分配:  1、每个班准备参演节目至少一个,节目围绕“激扬青春·中国梦”的主题,同时附音乐光盘。  2、每个班报送的节目形式,可以是唱歌、舞蹈、相声、小品等多种形式,节目内容必须健康,积极向上,富有时代感,能体现青年学生和民族地区的民族特色。  3、1

3、1月25日前由柳xx负责组织评委对学生节目进行筛选,选出19个高质量的节目参加元旦晚会展演。  4、文艺晚会分别设置一、二、三等奖,其中一等奖1个,奖金200元;二等奖3个,奖金100元,三等奖4个,奖金50元,合计700元。  六、晚会节目要求第12页共12页  1、内容文明健康、积极向上,用艺术的形式弘扬民族优秀文化和中华民族传统美德,唱响时代主旋律,展现校园新风尚;贴近学生生活,反映我校师生良好的精神风貌。  2、既有时代特色,又要适合学校特点。  3、形式力求灵活多样、新颖、丰富多彩,有独创性。

4、  4、节目形式建议:  歌舞类(大合唱、小合唱、重唱、独唱、对唱、歌曲串烧、歌伴舞、集体舞、独舞、民族舞、现代舞、街舞等、武术等);  乐器类(钢琴、古筝、吉他、小提琴等等)  语言类(朗诵、小品、相声、快板、校园剧、情景剧等);  5、单个节目时长控制在6分钟内。  七、活动具体分工  第一项目组:节目组  组长:柳xx组员:杨xx胡xx马xx  任务:  1、各班班主任负责落实本班节目的安排、督促排练、检查协调工作。第12页共12页  2、柳xx负责完成节目收集、筛选及后期的彩排工作;负责节目的编

5、排及晚会全流程的衔接,节目单的制作。  第二项目组:舞台及背景设计组  组长:郑xx  组员:李xx代xx刀xx  任务:  1、舞台整体设计,包括背景设计、舞台装饰设计方案。  2、准备舞台及背景装饰所需物品。  第三项目组:灯光音响及电力保障组  组长:李xx  组员:李x罗xx  任务:负责接通并检查晚会电路,协助晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装调试。  第四项目组:后勤保障组  组长:刀xx  组员:杨xx、刀xx、李xx及后勤人员  任务:  1、现场摄影、摄像。  2、协助准备部分晚会所

6、需的服装、道具。第12页共12页  3、晚会所需物品购买。  4、晚会产生的各种费用的收集、报销。  第五项目组:安全及场地组  组长:朱xx  组员:王xx,白xx、学校警卫及学生会部分成员  任务:  1、晚会场地划分。  2、晚会期间会场纪律维持。  3、会场安全保卫及紧急情况处理。  第六项目组:节目主持组  组长:汤xx组员:学生会宣传组成员  任务:  1、主持人选拔、培训。  2、节目主持词串联及互动游戏设计。  3、主持人形象设计。  第七项目组:舞台运行组  组长:代xx  组员:全体

7、学生会成员  任务:第12页共12页  1、负责节目的出场的协调,保证节目的连贯性。  2、负责节目演员上下台及道具的上下,维持上下场秩序。  3、负责收齐所有节目的伴奏音乐,并标上节目名称及在光盘上的位置或刻录成套盘,协助音响组工作。  4、负责应急情况处置。  八、各阶段任务及工作分配  1、晚会策划准备期(10月10日--11月10日):  任务:  A、节目收集:各班班主任落实本班参演节目,并于11月10日前报柳xx处。  B、节目主持组选定主持人并进行相应训练和准备  2、晚会协调及进展期(1

8、1月10日--11月19日):  任务:  A、各年级抓紧时间排练,班主任适时检查,校团支部协调组织节目组成员于晚会正式开始前择日对参演节目进行彩排,确定最终参演节目并基本确定节目演出顺序。第12页共12页  B、舞台及背景设计组拿出设计方案,制作好背景,并做相应的物品准备。  C、灯光音响及宣传组落实音响系统、用电供给检查。  D、节目主持组完成主持稿及互动游戏设计。  3、晚会倒计时期(11月20日--11月27日)  任务:  A、学

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