高一语文下学期第一次月考测试卷

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1、高一语文下学期第一次月考满分：120分时间：120分钟一、阅读下面文段，完成1～4题。每小题3分，计12分。诗圣与文士性格的塑造王学泰宋代学者称杜甫为“圣于诗者”，这主要是指杜甫在诗歌史上地位而言。他们把杜甫视为“集大成”者，认为他是位无体不工、无美不备的诗人。到了后世把杜甫简称为“诗圣”，这突出了杜诗的道德含义(郭沫若称其为“诗中圣哲”也是此意)，符合杜诗中的儒学内涵。“诗圣”的名号，使得杜诗所确立的“忧国忧民”思想逐渐成为了主流理论。不管你是否赞成，但都不能不承认诗歌写作应该反映现实和关注国家与人民命运。南宋诗人就说：“忧时本是诗人职，莫怪

2、吟中感慨多。”这是赞成诗人应该忧国忧民的。也有不赞成的，明代的公安派代表作家袁宏道，提倡个性解放，不同意诗人应有“忧国忧民”的责任感。他在《显灵宫集诸公以城市山林为韵》中说“新诗日日千余言，诗中无一忧民字”，“自从老杜得诗名，忧国爱民成儿戏”，仔细咀嚼诗意，可见袁氏虽然不赞成此说，但还是把“忧国忧民”看作当时诗歌创作中大多数诗人所遵循的原则。这些都说明对后世士人影响之深。诗歌创作乃是中国古代读书人日常功课之一，古代学子平常接触最多当属杜诗。因为杜诗中规矩井然，学有规矩。如应酬中大量运用的律体诗，当以杜甫写得最好，很少率意之作；科举考试中用的试帖

3、诗可以模仿杜集中的“五排”(杜甫以后，很少再有诗人写出像杜甫这样多的高质量的“五排”了)。对杜诗的广泛的模仿从宋代就开始了。书商为了满足这个社会需求，还把杜诗分类编排，给模仿者以便利。这样，杜诗中的思想感情必然会从阅读的渠道渗入到士人们的思想意识中去。因此，说杜诗对后世文人士大夫性格的塑造产生影响绝不是夸诞之词。中国的文学传统，特别是古典诗词对读者思想情感的陶冶力量是很难估量的。杜诗发扬了儒家思想中富于伦理价值的思想，对古代读书人有很大影响；施之于今日的教育之中，也当有积极的意义。1.下列叙述中，不属于称杜甫“圣于诗者”或“诗圣”的根据的一项是

4、（　　）A.杜甫在诗歌史上地位很高，人们视之为“集大成”者。B.杜甫写诗技艺很高，无体不工，无美不备。C.杜诗中“忧国忧民”精神是诗歌界主流理论。D.杜诗中有伦理价值思想，儒学内涵丰富。2.关于文章第二段的分析，理解不正确的一项是（　　）A.开头一句承上启下，由“诗圣”名号的含义，引出了下文杜甫“忧国忧民”思想对后世士人的影响。B.南宋诗人“忧时本是诗人职，莫怪吟中感慨多”的诗句，就是大多数诗人赞同杜甫诗中“忧国忧民”的思想的证明。C.作者举袁宏道一例是为了否定“提倡个性解放，使人不应有‘忧国忧民’的责任感”这一观点。D.本段文字引用南宋诗人的

5、诗句，举袁宏道的例子，对本段观点从不同角度进行论证分析，加强了论证的严密性。3.对古代文士积极学习杜诗的根本原因，解释最准确的一项是（　　）A.中国古代的读书人日常功课之一就是要学习诗歌创作。B.杜诗合乎格律诗的要求，平仄押韵，规范合理，质量高，数量足。C.书商们把杜诗分类编排，便利了古代文士们模仿各类杜诗。D.通过阅读，杜诗中的思想感情容易渗入到士人们的思想意识中。二、默写：10分。1、，万夫莫开。《蜀道难》2、，然后天梯石栈相钩连。《蜀道难》3、丛菊两开他日泪，。《秋兴八首》4、，分明怨恨曲中论。《咏怀古迹》5、，不尽长江滚滚来。《登高》6

6、、庄生晓梦迷蝴蝶，，《锦瑟》7、，当时七夕笑牵牛。《马嵬》8、，相逢何必曾相识。《琵琶行》9、低眉信手续续弹，。《琵琶行》10、，犹抱琵琶半遮面。《琵琶行》三、阅读下文，完成第1—4题。魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行。方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多．此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈远耳!今王动欲成霸王，举欲信于天下。侍王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地

7、尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”1、文中“此数者愈善”的“此数者”指代什么?请用原文回答。(3分)_____________________________________________________________________2．解释加点词的意思(4分)①中道而反()②衣焦不申()③我欲之楚()④侍王国之大()3、．指出与例句句式相同的一项()(4分)例句：君之楚，将奚为北面?A．古之人不余欺也B．石之铿然有声者，所在皆是也C．臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归D．君何以知燕王4、这个故事告诉我们—个怎样的道理?(4

8、分)_____________________________________________________________________四、诗歌